人教版七年级上册数学精品教学课件 第1章 1.2.2 数轴 (2).ppt

盖住n个整数点线段的长1cm2cm…ncm端点为整数点盖住2个整数点盖住3个整数点…盖住(n＋1)个整数点端点不为整数点盖住1个整数点盖住2个整数点…盖住n个整数点解：(1)当线段CD的一个端点与数轴上的一个整数点重合时，因为线段长2025cm，数轴上的单位长度为1cm，所以线段CD的另一个端点也与数轴上的一个整数点重合，此时线段CD盖住的整数点的个数是2026；(2)当线段CD的一个端点不与数轴上的整数点重合时，线段的另一个端点也不与数轴上的整数点重合，此时线段CD盖住的整数点的个数是2025.答案：C特别解读对于数值非常大的探究类题目，可以先从小数值入手，通过几个特殊情况，总结出一般性结论，然后运用这个结论解决问题。需要注意的是，总结出结论后，一般需要用其他特殊情况进行验证，以保证结论的正确性.易错点由于点的位置的不确定而出错在数轴上与表示－3的点相距10个单位长度的点表示的数是______.错解：7例8正解：在数轴上与表示－3的点相距10个单位长度的点可能在表示－3的点的右侧，此时该点表示的数是7；也可能在表示－3的点的左侧，此时该点表示的数是－13.答案：7或－13诊误区已知一个点的位置和两个点之间的距离时，另一个点的位置可能在该点的左侧，也可能在该点的右侧.考法利用数轴的特征找数1[中考·长春]如图1.2－8，数轴上被墨水遮盖的数可能为()A.－1 B.－1.5 C.－3 D.－4.2试题评析：本题主要考查数轴上的点表示的数的特征，关键是看准被墨水遮盖的数的位置.解：由数轴上墨水的位置可知，该数大于－4，且小于－2，所以只有选项C符合题意.答案：C例9考法利用数轴上的点的移动确定数2[中考·乐山]数轴上点A表示的数是－3，将点A在数轴上平移7个单位长度得到点B，则点B表示的数是()A.4 B.－4或10C.－10 D.4或－10试题评析：本题主要考查数轴的特征和运用，解答此题的关键是移动方向不明确，应分类讨论．解：点A表示的数是－3，左移7个单位长度，得－10；点A表示的数是－3，右移7个单位长度，得4．所以点B表示的数是4或－10.答案：D例101.下列数轴表示正确的是()DB3.[新考向知识情境化]将一把刻度尺按如图所示的方式放在数轴上(数轴的单位长度是1cm)，刻度尺上的1cm和6cm分别对应数轴上的－1.2和x，则x的值为()A.3.8 B.2.8 C.4.8 D.6A4.如图，在数轴上有5个点A，B，C，D，E，每两个相邻点之间的距离如图所示.若点D表示的数是3，则点A表示的数是()A.－3 B.－2 C.－1 D.1CA6.[中考·湘潭]在数轴上到原点的距离小于4的整数可以为________(任意写出一个即可)．37.[母题教材P11练习T4]在数轴上，点A表示的数为－6，将点A沿数轴移动8个单位长度后到达点B，则点B表示的数为________.2或－14解：(1)点A表示－4，点B表示1.5，点C表示0，点D表示－1.5，点E表示4.9.情境题生活应用如图，向阳街有个快递驿站，小亮家在快递驿站的正东方向6km处，请完成下列各题：(1)以快递驿站为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示1km，请画出数轴，并在数轴上表示出小亮家的位置；(2)小明家和小颖家的位置分别在上面所画数轴表示－4.5和3.5的点的位置上，请在(1)中所画数轴上标出小颖家和小明家的位置；(3)快递员早上从快递驿站出发，一路向东把快递送到了小颖家和小亮家，然后向西送到小明家，最后回到了快递驿站，快递员送快递一共跑了_____km.2110.新考法实践操作法如图，已知在纸面上有一数轴.操作一：(1)折叠纸面，使表示1的点与表示－1的点重合，则表示－2的点与表示_________的点重合.2操作二：(2)折叠纸面，使表示－1的点与表示3的点重合，回答以下问题：①表示5的点与表示_________的点重合；②若数轴上A，B两点之间的距离为9(点A在点B的左侧)，且A，B两点折叠后重合，求A，B两点分别表示的数.－3②若数轴上A，B两点之间的距离为9C(点A在点B的左侧)，且A，B两点折叠后重合，则点A表示的数是1－4.5＝－3.5，点B表示的数量1＋4.5＝5.5.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习