人教版七年级上册数学精品教学课件 第一章 大单元整体设计 - 第一章.ppt

学情分析单元教学总目标要求单元模块及课时划分达成评价第一章有理数大单元整体设计本章是在学生小学已经学过的整数和分数的基础上展开的,本章的主要内容是有理数的相关概念,首先引入负数,建立有理数的概念,然后学习数轴,借助这个工具学习“用数轴上的点表示数”和“用数表示数轴上的点”,为数形结合地研究数学问题提供了重要手段,还借助数轴研究了相反数、绝对值、有理数的大小比较,为之后的学习奠定了基础.课标要求 1.理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小．【新课标中新增了“理解负数的意义”，让学生感悟引入负数的必要性】2．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法．1.利用气温引入．2．借助数轴得出法则．3．通过练习巩固课题课时目标达成目标评价任务1.1第1课时正数和负数认识正数、负数和0，体会引入负数的必要性理解正、负数的意义，能用正数、负数描述现实生活中的问题1.通过实例引入负数．2．借助实例体会正、负数在生活中的应用1.1第2课时表示具有相反意义的量理解用正数、负数表示具有相反意义的量，体会0的意义能用正数、负数表示具有相反意义的量，理解0是正数和负数的分界1.通过实例引入.2.用正、负数表示具有相反意义的量.3.通过练习巩固课题课时目标达成目标评价任务1.2.1有理数的概念理解有理数的概念，正确理解有理数的分类标准，并能按照一定的标准将数进行分类理解并掌握有理数的两种分类方法，了解0在有理数分类中的作用，能把给出的有理数按要求分类1.引入有理数．2．将有理数正确进行分类．3．通过练习巩固1.2.2数轴掌握数轴的画法，能用数轴上的点表示有理数会画数轴，理解数轴的三要素，能由数描点、由点读数1.借助实例引入数轴．2．探究数轴的三要素．3．由数描点、由点读数课题课时目标达成目标评价任务1.2.3相反数理解相反数的定义，会求一个数的相反数会求一个数的相反数，能利用相反数的定义进行多重符号的化简1.引入相反数.2.借助数轴理解相反数的几何意义．3．能进行多重符号的化简1.2.4绝对值借助数轴理解绝对值的定义，会求一个数的绝对值会求一个数的绝对值，理解绝对值的意义和非负性1.引入绝对值的概念．2．探究绝对值的几何意义．3．体会绝对值的非负性1.2.5有理数的大小比较理解并掌握比较有理数大小的方法能利用数轴或法则进行有理数的大小比较1.利用气温引入．2．借助数轴得出法则．3．通过练习巩固课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习学情分析单元教学总目标要求单元模块及课时划分达成评价