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基于学科大概念的初中化学单元教学策略研究
目录
基于学科大概念的初中化学单元教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1学科大概念在初中化学教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2当前初中化学教学策略的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、初中化学学科大概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1学科大概念的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2初中化学学科大概念的识别与构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3学科大概念在初中化学教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、初中化学单元教学策略设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1基于学科大概念的策略设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2单元教学目标与要求的明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3学生实际与教学内容的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、基于学科大概念的初中化学单元教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．20
4.1引入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2深化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3应用与拓展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、初中化学单元教学实施过程研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3教学评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、基于学科大概念的初中化学单元教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．34
6.1案例选取原则与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2案例分析方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、初中化学单元教学策略的优化与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1策略优化原则与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.2针对不同教学对象的策略调整建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.3对未来初中化学教学的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
八、结论与展望总结研究成果与贡献，提出未来研究方向及展望．．44
基于学科大概念的初中化学单元教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．45
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1学科大概念理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2教学策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
中学生物学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1学习动机与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2学习方法与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3学习能力与认
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