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高校教师资格证之《高等教育法规》自我提分评估
第一部分单选题(10题)
1、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A.监督制度
B.资格制度
C.职务制度
D.聘任制度
【答案】:A
【解析】本题可依据高等学校教师管理制度的相关内容,对各选项进行逐一分析。选项A:监督制度监督制度是一种广泛应用于各个领域的管理手段,用于对各类行为、活动进行监督和约束,但它并不属于高等学校教师管理制度中特有的、专门针对教师的基本制度。选项B:资格制度教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,是公民获得教师工作应具备的特定条件和身份。在高等学校中,教师需要具备相应的资格才能上岗执教,所以资格制度属于高等学校教师管理制度。选项C:职务制度高等学校教师职务制度是根据学校教学、科研等任务设置的工作岗位,有明确的职责、任职条件和任期。教师通过评定获得相应职务,如助教、讲师、副教授、教授等,因此职务制度属于高等学校教师管理制度。选项D:聘任制度高等学校教师聘任制度是学校与教师在平等自愿的基础上,由学校或者教育行政部门根据教学需要设置工作岗位,以签订聘任合同的方式聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。所以聘任制度属于高等学校教师管理制度。综上,答案选A。
2、对教育法律责任特征的论述,不正确的是()。
A.法律规定性
B.道德自觉性
C.归责特定性
D.追究专权性
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对教育法律责任特征的理解。下面对每个选项进行分析:A选项:教育法律责任具有法律规定性。这意味着教育法律责任是由法律法规明确规定的,什么情况下需要承担责任、承担何种责任等都有相应的法律条文依据。所以该选项表述正确。B选项:道德自觉性并非教育法律责任的特征。法律责任是基于法律规定产生的,具有强制性,而道德自觉性是道德层面的特性,依靠个体内心的道德准则和社会舆论来约束。教育法律责任不依赖于道德自觉性来实施,故该选项表述错误。C选项:教育法律责任具有归责特定性。即不同的教育违法行为对应着特定的责任主体和责任形式,会根据具体的违法情况和相关法律规定来确定责任归属。所以该选项表述正确。D选项:追究专权性也是教育法律责任的特征之一。对教育法律责任的追究是由特定的国家机关或授权机构按照法定程序进行的,其他组织和个人无权擅自进行追究,体现了追究的专权性。所以该选项表述正确。综上,答案选B。
3、下列管辖方式中,属于我国教育行政诉讼管辖形式的是()。
A.地域管辖
B.上级管辖
C.本级管辖
D.特殊管辖
【答案】:A
【解析】这道题考查我国教育行政诉讼管辖形式的相关知识。选项A,地域管辖是我国教育行政诉讼管辖形式之一。地域管辖是指同级人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限,在教育行政诉讼中,按照地域来确定案件的管辖法院是常见且重要的管辖方式,所以该选项正确。选项B,在我国教育行政诉讼管辖中,并没有“上级管辖”这种规范的管辖形式表述,所以该选项错误。选项C,“本级管辖”并非我国教育行政诉讼管辖的标准表述形式,通常不以此来界定教育行政诉讼的管辖,所以该选项错误。选项D,我国教育行政诉讼管辖中并没有“特殊管辖”这一正式的、普遍适用的管辖类别,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。
4、教育行政复议的申请人只能是()。
A.教育行政管理相对人
B.教育行政机关
C.学校
D.教师
【答案】:A
【解析】本题可根据教育行政复议的相关概念,对各选项逐一分析来确定正确答案。选项A:教育行政管理相对人教育行政复议是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益,向作出该行为的上一级教育行政机关或法律、法规规定的其他机关提出申诉,受理机关对该具体行政行为进行复查并作出裁决的活动。所以教育行政管理相对人在认为自身权益受到侵害时,有权作为申请人提出教育行政复议,该选项符合要求。选项B:教育行政机关教育行政机关是行使教育行政管理权的主体,通常是被申请人。当教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益时,会以该教育行政机关为被申请人申请行政复议,而不是由教育行政机关作为申请人,所以该选项不符合要求,排除。选项C:学校虽然学校在教育活动中是重要的主体,但并非所有情况下都能成为教育行政复议的申请人。学校只有在作为教育行政管理相对人,其合法权益受到教育行政机关具体行政行为侵害时,才可以作为申请人,但不能一概而论地说学校就是教育行政复议的申请人,该表述不准确,故排除该选项。选项D:教师教师同样只有在作为教育行政管理相对人,且其合法权益受到教育行政机关具体行政行为侵犯时,才可以作为申请人申请教育行政复议,不能简单地认为教师就是教育行政复议的申请人,该表述不准确,因此该选项也不正确,排除。综上,教育行
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