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高中生物科学史教学与核心素养融合的教学设计案例研究论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨如何将核心素养与教学设计有效融合，旨在提高学生的生物科学素养和综合能力。文章通过案例分析，提出了一种创新的教学设计，以期为广大高中生物教师提供有益的参考。

关键词：高中生物科学史，核心素养，教学设计，融合

一、引言

（一）1.生物科学史教学的重要性

生物科学史是生物学的重要组成部分，它记录了生物学的发展历程，反映了生物学概念的演变和科学方法的进步。在高中生物教学中，科学史的教学具有特殊的意义。首先，科学史能够帮助学生理解生物学概念的形成过程，从而更加深入地掌握生物学知识。例如，通过学习生物科