教科版四年级上册科学期末测试卷精品（必刷）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（??）。

A.体操????B.跳高????C.游泳

2.在身体在剧烈运动中，氧气的需求量会（??），每分钟心跳的次数会增加。

A.减少?????B.增加?????C.不变?????D.不清楚

3.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（??）。

A.2000毫升????B.1750毫升????C.2250毫升

4.一个人的肺活量大，说明他（??）。

A.肺比较大?????B.每分钟呼吸次数比较多?????C.每次呼吸的气体量比较多

5.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（??）。

A.白齿????B.门齿????C.犬齿

6.吸气是含有（??）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。

A.氧气?????B.二氧化碳?????C.氮气

7.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

8.重力的方向总是（??）。

A.竖直向上????B.不确定????C.竖直向下

9.下面食物中，富含淀粉的是（??）。

A.辣椒????B.羊排????C.馒头

10.人体内气体交换的主要场所是（??）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管?????B.鼻腔?????C.肺

二.填空题(共10题，共48分)

1.推或拉都会产生（???），让小车动起来的是（???）。

2.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

3.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

5.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

6.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

7.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

8.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

9.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

10.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

三.判断题(共10题，共20分)

1.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（???）

2.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

3.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

4.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

5.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（???）

6.用滚木来搬运巨石可以省力。（??）

7.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（??）

8.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（??）

9.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

10.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共28分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一