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基于核心素养的高中历史课堂情境创设策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中历史课堂情境创设策略，通过分析当前高中历史教学的现状，提出相应的情境创设策略，以激发学生的学习兴趣，培养其历史思维能力和综合素质。本文从实际教学出发，结合具体案例，为高中历史教师提供具有实用价值的参考。

关键词：核心素养；高中历史；情境创设；教学策略

一、引言

（一）1.历史学科核心素养的重要性

在新时代背景下，教育改革日益深入，历史学科核心素养的培养成为教育工作者关注的焦点。历史学科核心素养包括历史知识、历史思维、历史价值观等方面，它不仅有助于提高学生的历史学习成绩，更能培养学生的人文素养和综合素质。因此，高