高校教师资格证之《高等教育法规》强化训练高能及答案详解【网校专用】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》强化训练高能

第一部分单选题(10题)

1、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。

A.教育经费预算、决算制度

B.教育执法检查制度

C.教育督导

D.教育行政监察

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项内容结合权力机关和教育行政机关的职能来逐一分析。A选项：教育经费预算、决算制度教育经费预算、决算制度主要是对教育经费的规划和使用情况进行安排与核算。权力机关侧重于对财政预算、决算进行审查和批准等宏观层面的监督；而教育行政机关主要负责具体教育经费的分配、管理和使用等工作。二者在该制度上的侧重点和职责不同，并非均可采取的教育法制监督途径。B选项：教育执法检查制度教育执法检查制度是对教育法律法规的执行情况进行检查。权力机关（如各级人民代表大会及其常务委员会）可以通过组织执法检查等形式，对教育法律法规在本行政区域内的实施情况进行监督，以确保教育法律法规的有效执行；教育行政机关作为教育管理的职能部门，也有责任对下级教育行政部门和学校等教育机构的执法情况进行检查和监督，确保教育活动依法进行。所以教育执法检查制度是权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径。C选项：教育督导教育督导主要是教育行政机关对下级教育行政部门和学校的教育工作进行监督、检查、评估和指导等。它是教育行政机关内部的一种监督管理手段，权力机关一般不直接进行教育督导工作，所以该选项不符合题意。D选项：教育行政监察教育行政监察是教育行政机关内部的专门监察机构对教育行政机关及其工作人员的行政行为进行监督和检查，以保证行政行为的合法性、公正性和有效性。这主要是教育行政机关内部的一种监督机制，权力机关通常不开展此类监察活动，所以该选项也不符合要求。综上，答案选B。

2、新时代党的教育事业发展的根本任务是（）。

A.立德树人

B.素质教育

C.教育公平

D.教育改革

【答案】：A

【解析】本题正确答案选A。新时代党的教育事业发展的根本任务是立德树人。立德树人揭示了教育的本质和目的。教育的本质在于培养人，而培养什么样的人、如何培养人是教育的核心问题。“立德”强调培养学生高尚的道德品质和正确的价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；“树人”则注重培养学生的综合素质和能力，使他们能够适应社会发展的需要。选项B，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它是对传统应试教育的改进和发展，并非新时代党的教育事业发展的根本任务。选项C，教育公平是社会公平的重要基础，是教育发展追求的目标之一，它旨在保障每个公民都能享有平等的受教育机会和条件，但不是根本任务。选项D，教育改革是推动教育发展的重要手段和途径，通过改革不断完善教育体制、教育内容和教育方法，以适应时代发展的要求，但它同样不是教育事业发展的根本任务。综上，本题答案是A选项。

3、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】该题正确答案为C。依据相关教师资格管理规定，被撤销教师资格的人员，自被撤销之日起5年内不得重新申请教师资格认定。所以选项C符合规定要求，A选项1年、B选项3年以及D选项10年均不符合规定，应排除。

4、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

【答案】：A

【解析】本题可根据国际交往基本准则的相关知识，对各选项进行逐一分析。分析选项A独立自主是指国家按照自己的意志处理本国事务而不受他国干涉，平等互利强调国家在交往中处于平等地位且实现互利共赢，相互尊重意味着尊重彼此的主权、领土完整、政治制度和文化等，这三者共同构成了当今世界各国公认的国际交往基本准则，该选项正确。分析选项B遵守国家法律主要是针对一个国家内部的行为规范要求，是维护国内社会秩序和法治环境的重要方面，并非国际交往的基本准则，该选项错误。分析选项C维护国家主权和安全是每个国家的重要职责和核心利益所在，它侧重于国家自身的安全保障和主权完整，但这并不是国际交往所特有的基本准则的表述，该选项错误。分析选项D维护社会公共利益通常是从国内社会治理和公共服务的角度出发，是为了保障国内全体社会成员的共同利益，与国际交往的基本准则并无直接关联，该选项错误。综上，正确答案是A。

5、下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征？（）

A.强制性

B.义务性

C.全面性

D.公共性

【答案】：B

【解析】本题主要考查义务教育的基本特征，需判断各选项是否属于义务教育的基本特征来确定答案。选项A强制性是义务教育的典型特征之一。义务教育是国家依照