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心理护理试题

一、选择题

1.心理护理的对象主要是（）[单选题]*

A.患有精神疾病的人

B.心理有问题的人

C.所有患者及健康人在特定情况下

D.仅老年人和儿童

E.面临重大生活事件的人

答案：C。原因：心理护理的对象非常广泛，不仅仅局限于患有精神疾病或者心理有问题的人，所有患者在患病期间都需要心理护理，健康人在面临如灾难、重大生活变故等特定情况下也需要心理护理，老年人和儿童只是其中部分特殊群体，面临重大生活事件的人也只是心理护理对象的一部分，所以C更全面。

2.以下哪项不是心理护理的原则（）[单选题]*

A.交往原则

B.启迪原则

C.保密原则

D.批判原则

E.自我护理原则

答案：D。原因：心理护理有交往原则，通过与患者交往了解其心理状态；启迪原则，启发患者认识自己的问题；保密原则，保护患者隐私；自我护理原则，鼓励患者自我护理提高心理应对能力。而批判原则不符合心理护理的理念，心理护理应是积极正向的引导，而不是批判。

3.心理护理评估的常用方法不包括（）[单选题]*

A.观察法

B.访谈法

C.心理测验法

D.实验法

E.问卷调查法

答案：D。原因：观察法可以直接观察患者的行为表现等；访谈法通过与患者交谈获取心理信息；心理测验法如使用一些专业量表；问卷调查法也能收集心理相关信息。而实验法更多用于科学研究验证假设等，在心理护理评估中较少使用。

4.在心理护理中，护士对患者的尊重主要体现在（）[单选题]*

A.对患者的称呼上

B.无条件满足患者的所有要求

C.保护患者的隐私、尊重患者的人格和权利

D.只听患者的倾诉不发表任何意见

E.对患者的疾病保密

答案：C。原因：对患者的尊重体现在多方面，其中保护患者隐私、尊重其人格和权利是最核心的方面。仅仅在称呼上尊重是不够的；无条件满足所有要求是不现实的；听患者倾诉同时也要适当给予反馈；对疾病保密只是尊重的一部分内容，C最全面准确。

5.对于焦虑患者的心理护理措施，下列哪项错误（）[单选题]*

A.建立信任关系

B.鼓励患者表达焦虑情绪

C.给患者提供安静、舒适的环境

D.向患者强调焦虑的不良后果加重其担忧

E.引导患者进行放松训练

答案：D。原因：建立信任关系、鼓励表达焦虑、提供舒适环境和引导放松训练都是对焦虑患者有效的心理护理措施。而向患者强调焦虑的不良后果只会加重患者的焦虑情绪，不利于患者心理状态的改善。

6.心理护理在整体护理中的作用是（）[单选题]*

A.可有可无

B.辅助作用

C.核心作用

D.只在特殊患者中起作用

E.增加患者经济负担的作用

答案：C。原因：心理护理在整体护理中并非可有可无，也不是辅助或者只在特殊患者中起作用，更不是增加经济负担的作用。它贯穿于整体护理的全过程，对患者的康复、应对疾病等有着非常重要的意义，是整体护理的核心内容之一。

7.以下哪种患者心理特点可能表现为否认自己患病（）[单选题]*

A.绝症患者

B.慢性病患者

C.刚确诊的患者

D.康复期患者

E.老年患者

答案：C。原因：刚确诊的患者往往难以接受患病的事实，可能会出现否认自己患病的心理反应。绝症患者更多的可能是绝望等情绪；慢性病患者可能有适应、焦虑等情绪；康复期患者更多是期待康复；老年患者不能一概而论地说有否认患病的心理，C最符合。

8.对手术患者进行心理护理的目的不包括（）[单选题]*

A.减轻患者的紧张情绪

B.提高患者对手术的耐受力

C.保证手术的顺利进行

D.增加患者术后的疼痛

E.促进患者术后的康复

答案：D。原因：对手术患者进行心理护理可以减轻紧张情绪，提高对手术的耐受力，保证手术顺利进行，促进术后康复。而增加患者术后的疼痛不是心理护理的目的，心理护理应是有助于减轻术后疼痛等不良影响的。

9.心理护理中，护理人员与患者沟通时的语速应（）[单选题]*

A.非常快

B.较快

C.适中

D.较慢

E.极慢

答案：C。原因：如果语速非常快或较快，患者可能难以理解护理人员传达的信息；极慢的语速可能会让患者感到不专业或者不耐烦；适中的语速既能让患者清楚地理解内容，又能体现护理人员的专业和沉稳。

10.对于抑郁患者，以下哪项心理护理方法不恰当（）[单选题]*

A.鼓励患者参加社交活动

B.陪伴患者，给予情感支持

C.经常批评患者的消极情绪

D.引导患者发现自身的优点

E.协助患者制定规律的生活计划

答案：C。原因：鼓励参加社交活动、陪伴给予情感支持、引导发现优点、协助制定生活计划都有助于抑郁患者的康复。而经常批评患者的消极情绪会加重患者的心理负担，不利于其恢复。

11.心理护理的最终目标是（）[单选题]*

A.改变患者的不良行为

B.改善患者的心理状态

C.提高患者的