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高中语文阅读教学思维导图在名著阅读中的应用研究论文

摘要：本文以高中语文阅读教学思维导图为研究工具，探讨其在名著阅读中的应用策略及效果。通过对思维导图的概念阐述，分析其在名著阅读中的实际运用，旨在提高学生阅读理解能力，培养学生对名著的深入理解和鉴赏能力。

关键词：高中语文，阅读教学，思维导图，名著阅读，应用研究

一、概念阐述

（一）1.思维导图的内涵

思维导图是一种以图形化方式表达思维过程和知识结构的工具。它起源于20世纪60年代的英国，由心理学家托尼·博赞（TonyBuzan）创立。思维导图通过关键词、图像、颜色等元素，将抽象的思维过程具象化，使人们能够直观地看到自己的思考过程，从而提高思