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小学生数学竞赛课程设置与学生认知发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学竞赛课程设置与学生认知发展的关系，分析当前数学竞赛课程设置中存在的问题，并提出相应的改进策略。通过实证研究，为优化数学竞赛课程设置，促进学生认知发展提供理论依据。

关键词：小学生；数学竞赛；课程设置；认知发展

一、问题的提出

（一）1.数学竞赛课程设置与学生认知发展的关联性

在当前教育环境下，数学竞赛作为一种培养学生数学素养、拓展学生知识面的有效途径，越来越受到广泛关注。然而，数学竞赛课程设置与学生认知发展的关系如何，成为教育工作者和学者们关注的焦点。以下从三个方面阐述数学竞赛课程设置与学生认知发展的关联性：

（1）数学