小学英语课教案优质5篇.docx

第

小学英语课教案优质5篇

小学英语课教案篇1

一．教学内容

mainsceneparta(let’strylet’stalk)

二．教学目标

en.1

1．能正确听，说，朗读“whois...—he/sheis...what’she/shelike—he/sheis...ishe/she…—yes,he/sheis.no,he/sheisn’t.”

2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

3.能听懂，会说，会表演let’stalk的内容并在真实场景中运用。

三．教学重难点

重点：学生能够表演mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。

难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“whois…he/sheis…what’she/shelikehe/sheis…ishe/she…yes,he/sheis.no,he/sheisn’t.”

四．课前准备

教师自制的单词卡、录音机、录音带

五．教学过程

step1.warming-up

1.let’slookandsaythenames.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

2.let’slistenandsing”who’syourteacher”

step2.presentationen.1

1.学习mainscene

（1）出示mainscene中的部分教学挂图，让学生观察。

（2）看图回答问题。

dialogue1:whocanyouseeinthepicture(wuyifan,amy,oliverandateacher.)

dialogue2:whataretheytalkingabout(theteacherintroducesclassmatestoeachother.)

dialogue2:whoisanewstudent(oliver)

（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。

（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

2.学习let’strylet’stalk

（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。

（2）创设情境：这节课我们和oliver，wuyifan一起去了解mryoung。

（3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

（4）根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话。

（5）学生两人一组，完成“talkaboutyourteachers.”

（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。

3.makeasurvey.

t:who’syour......ss:......

t:what’she/shelikeen.1

step3.consolidation

三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。

s1:who’sthat......s2:......

s1:what’she/shelikes2:he/sheis…

s1:ishe/she......s2:yes,he/sheis.no,he/sheisn’t.

step4homework

1.完成课堂检测中的相关习题。

2.makeanewdialogueandactitout。

六．板书设计

unitonewhat’shelike

mainsceneparta(let’strylet’stalk)

whoishe—heisourmusicteacher.

what’sshelike—she’sverykind.

isheyoung—yes,heis.

小学英语课教案篇2

教学目标：

1.能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,