婴儿从受精卵发育而来教学设计济南版生物七年级下册.docx

授课班级

七年级

授课课题

婴儿从受精卵发育而来

授课时间

第13课时

教学目标

1.通过学习生殖系统的主要结构及功能，以及胚胎发育的过程，帮助学生建立人类生殖和发育的基本生命观念，理解生物体结构与功能的统一性。

2.引导学生运用观察、分析、讨论等科学思维方法，探究生殖系统各器官的功能和胚胎发育的过程，培养学生的科学思维能力。

3.通过制作生殖系统模型，培养学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据、得出结论的科学探究能力。社会责任：使学生认识到生殖和发育过程中的科学原理，增强学生对生命的尊重和保护意识，培养学生热爱生命、尊重生命的社会责任感。

教学重点

概述生殖系统的主要结构及功能。描述胚胎发育的过程。

教学难点

理解生殖系统的结构与功能之间的关系。理解胚胎发育过程中的关键阶段及其特点。

学情分析

学生正处于青春发育成长期，对人类生殖和发育处于懵懂期，通过本小结的学习，了解胚胎发育的过程。

教材分析

主要介绍了人类生殖系统的主要结构及功能，以及胚胎发育的过程。通过学习生殖系统的结构和功能，学生可以更好地理解人类生殖的过程；通过学习胚胎发育的过程，学生可以理解新生命从受精卵到婴儿的发育过程。本节课的内容与学生的日常生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，同时也有助于学生理解人类生殖和发育的基本原理。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

婴儿从受精卵发育而来

第一课时

一、提出问题：“我是从哪里来的呢？”引发学生的思考和兴趣。引导学生思考并回答问题，导入新课。

生殖器官的差异是区分性别的主要依据

（一）生殖系统

1.男性生殖系统教师活动：展示课件中男性生殖系统的图片，讲解男性生殖系统的组成器官及其功能。引导学生将男性生殖器官与功能连线，帮助学生理解各器官的功能。

2.女性生殖系统

教师活动：展示课件中女性生殖系统的图片，讲解女性生殖系统的组成器官及其功能。引导学生将女性生殖器官与功能连线，帮助学生理解各器官的功能。

3.阅读教材，认识男性、女性生殖系统，思考以下问题

（1）分别说出男、女生殖系统的组成器官名称。

（2）识别各个生殖器官的形态结构。

（3）尝试说出男女生殖器官的主要功能。

第二课时

一、复习上节课的知识点

子宫是胚胎发育的主要场所

1.生殖细胞

展示课件中精子和卵细胞的图片，讲解精子和卵细胞的形态结构和功能。强调卵细胞是人体内最大的细胞，含有丰富的卵黄。

3..受精

展示课件中受精过程的图片和视频，讲解受精的过程。强调受精的部位是输卵管，受精卵是新生命的第一个细胞，在280天左右的时间内，这个细胞会变成由数以亿计细胞组成的胎儿。

第四周的胎儿可以检测到胎心，出现尾

第六周，尾消失，出现手指雏形

第八周，感觉器官开始形成

第十六周，胎动开始，能够分辨性别

胎儿获取营养物质

胎儿通过胎盘从母体的血液里获取氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等代谢废物输送到母体的血液里，再由母体排出体外。

分娩

成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩。

分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

第三课时

复习上节课内容

二、胎生和哺乳

胎生可使胚胎得到母体的有效保护，哺乳有利于婴儿的健康发育；胎生和哺乳为后代提供了充足的营养和稳定的环境，大大降低了外界环境对胚胎发育和幼体生存的不利影响。

人出生后的几个重要发育时期

婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期

我们的生命由父母给予，我们的成长都饱含着父母的心血和关爱。

小结：生殖系统的组成

男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、精囊腺、阴茎。

女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道。

受精与胚胎发育

1.受精过程

2.胚胎发育过程

三、知识闯关

1.男性的生殖器官包括（）

①子宫②精囊和前列腺③输精管④睾丸⑤附睾⑥阴道

A.①②③⑤B.②③④⑤

C.②③④⑥D.③④⑤⑥

2.受精卵开始进行细胞分裂的场所是（）

A.子宫B.卵巢

C.输卵管D.胎盘

3.人体发育的起点是（）

A.胎儿B.婴儿

C.受精卵D.青春期

4.鸟卵中，既能给胚胎发育提供水分，又能提供养料的是（?）

A.卵黄?????B.卵白????

C.胚盘?????D.气室

5.鸡的受精卵从母体出生后，胚胎即停止发育的原因是（??）

A、营养缺乏

B、温度降低

C、温度升高

D、胚胎损伤