八年级历史上册第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展课件新人教版.pptxVIP

第八单元近代经济、社会生活与教育

文化事业的发展;;;;1.【新情境】下面是1902年与1912年中国新式学校数量图，

发生变化的主要原因是(B);2.20世纪初，清政府统一全国学制，“仍以忠君和尊孔为

先……大幅度增加西方教育中的自然科学与社会科学内

容”。这体现当时中国教育(A);3.下面是一位八年级学生在探究性学习中搜集的资料。根据

这些资料，可以判断出该探究性学习的主题是(B);4.[海口期末]鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的

敏感和专注，观察、分析着所经历的一切。他的这部作品

深刻解剖了一个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的

经典之作。“这部作品”指(B);5.[中考·滨州]1940年徐悲鸿创作鸿篇巨制《愚公移山》；

1945年，毛泽东主席在中国共产党第七次全国代表大会闭

幕式上作题为《愚公移山》的报告。二者都是以“愚公精

神”号召人们(C);6.【跨学科·音乐】革命歌曲具有鲜明的时代特色和历史价

值。1934年以后，田汉和聂耳的《义勇军进行曲》、张寒

晖的《松花江上》、贺绿汀的《游击队之歌》和冼星海的

《黄河大合唱》，相继产生。这些作品共同谱写的“时代

强音”是(C);7.八年级某研究小组打算研究近代中国电影发展历程，需要

了解无声电影和有声电影的首次拍摄历史，在网络上可以

检索的作品是(D);1.下表是1912—1932年《申报》教科书广告高频词统计，由

此可以看出当时中国教育(A);2.[历史解释]1928年陕甘旱灾，《大公报》举行“陕赈周”

救灾赈款募集活动，为数千万待赈灾区之乡民奔走呼号，

以期唤起全社会对受灾民众的关心。1930年5月12日至18

日，《大公报》又为救济灾区呼吁并连续配发了7篇社

评。这突出反映了大众传媒(C);点拨：据材料中“《大公报》举行‘陕赈周’救灾赈款募集活动，为数千万待赈灾区之乡民奔走呼号”“1930年5月12日至18日，《大公报》又为救济灾区呼吁并连续配发了7篇社评”可知，这些都反映出大众传媒关注民生，在灾情发生时负起相应责任，C项正确；材料中，1928年陕甘旱灾发??，《大公报》举行“陕赈同”活动后，又于1930年进行了配发7篇社评等活动，不能突出反映大众传媒的及时准确，排除A项；材料中只是提到《大公报》为救灾呼吁、进行宣传募捐，没有提到其他时间着重报道什么题材，所以不能看出大众传媒侧重捕捉基层的现实题材，排除B项；《大公报》为救灾进行呼吁、宣传，只是灾情发生时辅助救灾，并没有承担救灾赈款的主要工作，排除D项。;【小切口·大历史】音乐创作来源于生活，从独特视角反

映社会风貌和时代特征。阅读下列材料，结合所学知识

回答问题。;材料一：打倒列强，打

倒列强，除军阀，除军

阀。努力国民革命，努

力国民革命，齐奋斗……国民革命成功，

齐欢唱，齐欢唱。

——《国民革命歌》;材料三：;答案：图1：《长征组歌》，体现了不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、英勇奋斗的大无畏精神；众志成城、团结互助的协作精神；坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神；百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神。;材料四：这次听到的几个歌曲是《大路歌》《开路先锋歌》《毕业歌》和新歌剧《扬子江风暴》中的歌曲。这些歌曲我们现在都能听到，它给予我们的感觉和一些流行歌曲不大相同。这里没有“靡靡之音”，有的仅是雄劲和壮

健。……1934年的中国音乐界虽不曾有过丰美的收获，但它的光明前途却已是预示了的。新音乐的新芽将不断地生长，而流行俗曲已不可避免地快要走到末路上去了。高级的音乐已在逐渐引起社会人士的注意。民众化的音乐，已经逐渐为广人民众所接受所欢迎。

——摘编自聂耳《一年来之中国音乐》;(3)新音乐运动通常是指20世纪30年代兴起的，由中国共产党

领导的左翼音乐运动，以及抗日战争、解放战争时期的革

命音乐运动。结合四则材料概括“新音乐”有怎样的特

点。(2分);谢谢聆听