第6章+立体几何初步+章末小结高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册.pptx

章末小结第六章立体几何初步

题型1空间几何体的结构特征例1根据下列对几何体结构特征的描述，说出几何体的名称.（1）由六个面围成，其中一个面是凸五边形，其余各面是有公共顶点的三角形；?（3）一个直角梯形绕较长的底边所在的直线旋转一周形成的曲面所围成的几何体.

[解析]（1）如图①，因为该几何体的五个面是有公共顶点的三角形，所以几何体是棱锥，其底面又是凸五边形，所以几何体是五棱锥.?

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与空间几何体结构特征有关问题的解题技巧（1）紧扣结构特征是解题的关键，熟悉空间几何体的结构特征，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，然后依据题意判定.（2）通过举反例对结构特征进行辨析，要说明一个命题是错误的，只要举出一个反例即可.

题型2空间几何体的体积和表面积例2[2023年新高考全国Ⅱ卷]底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截，截去一个底面边长为2，高为3的正四棱锥，所得棱台的体积为____.?

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空间几何体的表面积与体积的求法（1）多面体的表面积是各个面的面积之和，组合体的表面积注意衔接部分的处理.（2）关于旋转体的表面积的问题要注意其侧面展开图的应用.（3）求复杂几何体的体积常用割补法、等积法求解.

题型3与球有关的切、接问题?ABD?

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与球相关问题的解题策略（1）作适当的截面（如轴截面等）时，对于球内接长方体、正方体，则截面一要过球心，二要过长方体或正方体的两条体对角线，才有利于解题.（2）对于“内切”和“外接”等问题，首先要弄清几何体之间的相互关系，主要是指特殊的点、线、面之间的关系，然后把相关的元素放到这些关系中来解决问题.

题型4空间线面位置关系的证明??（2）求该包装盒的容积（不计包装盒材料的厚度）.

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1.判断线面平行的两种常用方法:（1）利用线面平行的判定定理；（2）利用面面平行的性质，即当两平面平行时，其中一平面内的任一直线平行于另一平面.2.判断面面平行的常用方法：利用面面平行的判定定理.

题型5空间角的计算?C?

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（1）求异面直线所成的角常用平移转化法（转化为相交直线的夹角）.（2）求直线与平面所成的角常用射影转化法（即作垂线、找射影）.（3）二面角的平面角的作法常有三种：①定义法；②三垂线法；③垂面法.

题型6化归与转化思想????

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转化与化归思想的主要目的是将未知问题转化为已知问题，复杂问题转化为简单问题，空间几何问题转化为平面几何问题.本章中涉及转化与化归思想的知识如下：（1）位置关系的转化，即平行与平行的转化、垂直与垂直的转化、平行与垂直的转化；（2）量的转化，如点到面的距离的转化；（3）几何体的转化，即几何体补形与分割.

题型7函数与方程思想????

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几何体中的线面位置关系以及几何体的体积和截面积的计算，可以转化为求函数的最值或方程（组）的解来解答.

用模拟法探究两点间的最短路径——空间几何体的展开与拼接爸爸出差前，留给小华一道题：如图，这是某地区的交通网.其中小圈代表城镇，小圈间的连线小华绞尽脑汁，想了一天还是没有眉目.吃过晚饭，他信步走进小树林，东瞅瞅，西瞧瞧，看到一张硕大的蜘蛛网，突然，一只小虫撞到网上，小虫奋力挣扎，于是便不断地拉?

?小华高兴地打开“锦囊”，妙极了，他和爸爸的解法完全一样.爸爸的解法后面还有几行字：“这种解法叫作模拟法，它是科学研究的一种重要方法，自然界中简单的现象往往孕育着深刻的道理，放开你的眼界打破学科的界限，努力去探索吧！”

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