[原创]2026年《南方新课堂高考总复习》语文 第一部分 现代文阅读Ⅱ 专题二 第三节 现代诗歌、戏剧阅读[配套课件].pptVIP

C.选文中阿尔巴贡的吝啬不仅表现在他对朋友的小气上，甚至还体现在他与动物的争斗中，其吝啬的根源无疑是对金钱的强烈的操控欲望。 D.选文中阿尔巴贡自己爱钱如命，却不允许雅克师傅提钱，这暴露了他的虚伪。想听别人对他的评论，听完又暴怒，也验证了这一点。 [解析]本题考查学生分析文章内容、作品的体裁特征和表现手法的能力。B项“表情、心理”错误。选文主要是人物的语言，舞台说明中有写动作，如“拿手捂他的嘴”“打他”等，但是没有表情和心理描写。[答案]B 3.戏剧是冲突的艺术。戏剧冲突是戏剧的灵魂，它把舞台行动的内在联系、剧本人物、结构和语言有机结合在一起。请简要分析本文中的戏剧冲突。 [解析]本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答本题，首先要梳理选文的故事情节，其次要明确选文的构思。选文中有不同人物之间的多组戏剧冲突：①结合“阿尔巴贡雅克，我约好了今天请人吃晚饭。/雅克师傅(旁白)稀罕事！/阿尔巴贡说说看，你有好菜给我们吃吗？/雅克师傅有，只要您有很多的钱给我。/阿尔巴贡见鬼，老离不开钱！除掉了钱，钱，钱！他们就像没有别的话讲。啊！他们挂在嘴边的，只有这个字：‘钱。’老在说钱。这成了他们的口头禅：‘钱’”可分析出，阿尔巴贡与雅克师傅的冲突——阿尔巴贡想请人吃饭又想省钱，雅克师傅看不惯阿尔巴贡的作为。②结合“法赖尔大师傅，你和你那些同行要知道：一张饭桌，上多了菜，等于是一家黑店。把客人当作朋友看待，菜饭就该清淡才好……法赖尔于晚饭，交给我办。我会安排妥当的……法赖尔我一定写。至一切有我，您放心好啦”“法赖尔大师傅真是高谈阔论的能人。/雅克师傅管家先生真是水来土挡的好手”可分析出，雅克师傅与管家法赖尔之间的冲突——法赖尔奉承阿尔巴贡，雅克师傅则看不惯法赖尔这种奉承的嘴脸。 [答案]本文的戏剧冲突在不同人物之间展开。①阿尔巴贡与雅克师傅之间的矛盾冲突：阿尔巴贡打算请人吃晚饭，他们商议菜单，雅克师傅要钱，而吝啬鬼阿尔巴贡想省钱。②雅克师傅与法赖尔之间的矛盾冲突：法赖尔站在阿尔巴贡的一边，迎合、讨好阿尔巴贡，并最终获得了晚饭的置办权；雅克师傅则看不惯法赖尔的这种嘴脸。4.本剧成功运用了漫画式的幽默、夸张的艺术手法，试举例说明。 [解析]本题考查学生赏析作品的艺术手法的能力。“漫画式的幽默、夸张”是莫里哀表现阿尔巴贡这个吝啬鬼形象的主要手法，他将阿尔巴贡身上最突出的特点“吝啬”放大，给人留下深刻的印象。答题时，从文中找出阿尔巴贡的吝啬表现得最突出的地方，简要分析即可。①“雅克，我约好了今天请人吃晚饭”“就该搭配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就饱，好比肥肥的红烧羊肉呐，栗子肉馅的点心呐”，阿尔巴贡破天荒地招待客人，但又嘱咐厨子专给客人“搭配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就饱”，这些情节荒唐可笑，突出了阿尔巴贡吝啬、虚伪的特点。②“老爷，我是您的车夫，又是您的厨子，您想同哪一个讲”“请您等等。(他脱去他的车夫制服，露出厨子服装)”，雅克师傅一个人做两个人的工作，因此在以不同的身份和阿尔巴贡对话时，他会穿上不同的衣服，用这样一种夸张、幽默的行为来嘲讽阿尔巴贡的吝啬，表达自己对阿尔巴贡的不满。③“老爷，您那些马呀？说真的，一步都走不动啦。我不是说，它们累坏了，躺在槽头站不起来，可怜的牲口不是累坏了，那么说，不合实情。毛病出在您老叫它们挨饿，饿到后来，也就只有皮包骨头，马架子、马影子、马样子了”“老爷，什么活儿也不干，就该挨饿吗？可怜的牲口，多干活儿，可是有的吃，对它们好多了。看见它们就剩下一口气了，我打心里难过；因为说到临了，我对我那些马有感情，看见它们受罪，就像自己也在受罪一样，我每天省下自己的口粮来喂它们。老爷，对生灵没有一点点怜惜，未免心肠也太狠了点儿”，阿尔巴贡舍不得喂马，竟然导致马瘦得不能拉车，这些夸张到不近情理、荒唐怪诞的情节，引人发笑，能引起读者的思考。 [答案]①阿尔巴贡破天荒地招待客人，但又嘱咐厨子专给客人“搭配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就饱”，这些情节荒唐可笑，突出了阿尔巴贡吝啬、虚伪的特点。②雅克师傅一个人做两个人的工作，因此在以不同的身份和阿尔巴贡对话时，他会穿上不同的衣服，用这样一种夸张、幽默的行为来嘲讽阿尔巴贡的吝啬，表达自己对阿尔巴贡的不满。③阿尔巴贡舍不得喂马，竟然导致马瘦得不能拉车，这些夸张到不近情理、荒唐怪诞的情节，引人发笑，能引起读者的思考。久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空