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学生如厕卫生规范

演讲人：

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目录

02

正确如厕步骤

01

卫生行为意义

03

设施使用指导

04

习惯培养方法

05

学校管理措施

06

家校协同机制

01

PART

卫生行为意义

如厕卫生基本概念

保持厕所环境整洁，定期进行消毒，避免细菌滋生和传播。

厕所卫生

如厕前后要洗手，使用卫生纸或手帕擦拭干净，避免交叉感染。

个人卫生

如冲水设备、洗手池、烘手器等，避免污染环境和设施。

正确使用厕所设施

健康隐患与疾病关联

肠道传染病

呼吸道疾病

寄生虫感染

皮肤病

如厕后不洗手，细菌容易传播，引发霍乱、痢疾等肠道传染病。

使用未经消毒的厕所或接触感染者的排泄物，容易感染寄生虫。

厕所环境差，空气不流通，容易滋生细菌，引发呼吸道感染。

如厕后不及时清洁，容易引起皮肤病，如湿疹、皮肤感染等。

环境卫生

学生如厕卫生习惯不良，会导致校园环境脏乱差，影响师生健康。

教学质量

厕所环境差，学生上课时会分心，影响教学质量和学习效果。

学生形象

学生如厕卫生习惯差，会影响个人形象和气质，甚至影响就业和社交。

社会公德

如厕卫生是个人素质和社会公德的体现，校园环境卫生差会影响社会对企业的印象。

校园公共卫生影响

02

PART

正确如厕步骤

如厕前清洁准备

洗手

使用肥皂和流动水彻底清洗双手。

01

整理衣物

将上衣、裙子、裤子等整理好，避免污染。

02

准备卫生纸

将卫生纸放在合适位置，方便取用。

03

使用过程注意事项

尽量避免手与厕所直接接触，可使用纸巾等隔开。

接触皮肤

排泄后要及时冲水，保持厕所内卫生。

排泄物处理

尽量采用蹲式或坐式排便，避免污染。

坐姿正确

如厕后规范清洁流程

再次洗手

使用肥皂和流动水再次清洗双手，确保卫生。

03

冲洗厕所，确保卫生。

02

冲洗厕所

擦拭干净

使用卫生纸或湿纸巾擦拭干净，避免残留。

01

03

PART

设施使用指导

按下冲水按钮

冲洗时间应持续数秒，确保彻底冲洗干净。

冲洗时间

避免乱按

避免随意乱按冲水按钮，以免浪费水资源或造成设备损坏。

使用完毕后，确保按下冲水按钮，将厕所冲洗干净。

冲水设备操作标准

卫生纸存放与取用

存放位置

卫生纸应存放在干燥、通风、易取用的位置。

01

取用方法

取用卫生纸时，应使用纸巾盒或抽取式纸架，避免将卫生纸暴露在空气中，以免受潮或污染。

02

避免浪费

使用时按需取用，避免过度浪费。

03

洗手台消毒方法

使用前应先清洁洗手台，确保无污渍和残留物。

清洁洗手台

可使用消毒液或消毒湿巾对洗手台进行擦拭消毒，确保杀灭细菌。

消毒方式

消毒后应将洗手台表面擦干，保持干燥，以防止细菌滋生。

干燥处理

04

PART

习惯培养方法

定时如厕意识建立

集体行动

组织班级或小组定时如厕，营造集体行动的氛围。

03

鼓励学生自己记录如厕时间，逐渐培养自主管理意识。

02

自主管理

定时提醒

根据学生日常如厕时间，设定定时提醒，帮助学生建立规律的如厕习惯。

01

七步洗手法强化训练

洗手步骤

掌握七步洗手法的具体步骤，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗双手、擦干双手等。

洗手时机

洗手质量

强调在如厕后、饭前便后等关键时刻洗手的重要性。

确保洗手时间足够，每个步骤都要认真执行，达到清洁效果。

1

2

3

个人物品归位要求

厕所用品

个人如厕用品，如卫生纸、卫生巾等，应放置在固定位置，方便取用。

01

随身物品

书包、文具等其他随身物品应放置在指定区域，避免带入厕所造成污染。

02

整理归位

如厕后，应将个人物品整理归位，保持厕所整洁。

03

05

PART

学校管理措施

厕所设施定期维护

包括马桶、小便池、洗手池、隔断、照明等设施是否完好，有无损坏或堵塞现象。

检查厕所设施

安排专人或轮值学生每天对厕所进行全面清洁，包括地面、墙面、便器、洗手池等。

定期清洁厕所

发现问题及时维修，确保厕所设施正常使用；损坏严重的设施要及时更换。

及时维修和更换

卫生巡查制度执行

记录与反馈

每次检查和抽查都要详细记录，并将问题反馈给相关部门和责任人，督促改进。

03

卫生管理人员要随时对厕所进行抽查，及时发现和解决问题。

02

随时抽查

定期检查

学校卫生管理部门要定期对厕所进行卫生检查，确保卫生标准达标。

01

班级卫生责任

将厕所卫生纳入班级卫生责任区，由班级负责厕所的清洁和卫生维护。

班级卫生评比机制

卫生评比标准

制定详细的卫生评比标准，包括清洁程度、卫生设施完好情况、异味等。

奖惩措施

根据卫生评比结果，对表现优秀的班级给予表彰和奖励，对卫生不达标的班级进行通报批评并加强整改。

06

PART

家校协同机制

家庭卫生习惯示范

家长引导

家长应作为孩子良好卫生习惯的榜样，向孩子传递正确的如厕卫生知识。

01

卫生环境

家庭应为孩子提供干净、整洁的如厕环境，包括定期清洁