人教版七年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第11招 巧解钟面时针与分针的夹角问题.pptVIP

例典例剖析从3：15到7：45，时针转过了多少度？解题秘方：(1)公式法：时针(分针)从某一时刻到另一时刻转过的角度＝时针(分针)转过的时间×时针(分针)的转速(注意统一单位)．(2)观察法：若时针(分针)从某一时刻到另一时刻转过了a大格b小格，则时针(分针)转过的角度为：30°×a＋6°×b.解法一：从3：15到7：45，时针走过的时间为4.5小时(或270分)，所以时针转过的角度为4.5×30°＝135°(或270×0.5°＝135°)．解法二：时针共走了4大格2.5小格．所以时针转过的角度为4×30°＋2.5×6°＝135°.分类训练1．求从1：45到2：05这段时间内，分针转过的角度．解：方法一从1：45到2：05，分针走过的时间为20分，所以分针转过的角度为20×6°＝120°.方法二分针共走了4大格(或20小格)，所以分针转过的角度为4×30°＝120°(或20×6°＝120°)．【点方法】2．阅读材料：作差法：以0点(12点)为基准到某一时刻止，时针转过的角度与分针在整点后的时间转过的角度差，即时针、分针之间的夹角．观察法：某一时刻时针、分针相差a个大格b个小格，时针、分针的夹角＝30°×a＋6°×b.据此回答：(1)4：00，时针、分针的夹角为________．【点拨】4：00，时针、分针相差4个大格，夹角为4×30°＝120°.120°(2)11：40，时针、分针的夹角为________．110°【点拨】3．阅读下面的材料：方程思想：时针、分针成特殊角时对应的时间问题通常以0点(12点)为基准，将时针与分针所转过的角度看成一个追及问题，从而借助方程进行求解．结合材料，用一元一次方程解决下面的问题：如图，在3时和4时之间的哪个时刻，钟表的分针与时针：(1)重合；(2)成平角；(3)成直角．【点方法】求钟表中时针与分针的夹角有两种方法1．静态思想：直接根据图形求夹角．2．动态思想：利用时针与分针的转速求解．4．小华在研究钟面角(时针与分针组成的角)问题，以下是他想和大家一起讨论的问题：(1)分针每分转6度，时针每分转______度．(2)如图①的钟面角为________度，如图②的钟面角为________度．0.53022.5(3)12：00时，时针与分针重合，至少经过多长时间会再次出现时针和分针重合的现象？此时，时针和分针各转动了多少度？5．在日常生活中，我们几乎每天都要看钟表，时针和分针如同兄弟俩在赛跑，这其中蕴含着丰富的数学知识．(1)如图①，上午8：00这一时刻，时钟上分针与时针所夹的角为________．120°(2)请在图②中大致画出8：20这一时刻时针和分针的位置，思考并回答：从上午8：00到上午8：20，时钟的分针转过的度数是________，时钟的时针转过的度数是________．画图略.120°10°(3)元旦这一天，阳光中学七年级部分学生上午八点多在学校门口集合，准备去步行街参加公益服务活动．临出发时，钟表的时针与分针正好是重合的．下午两点多他们回到学校，进校门时，钟表的时针与分针方向相反，正好成一条直线．那么你知道他们去步行街参加公益服务活动共用了多长时间吗？通过计算加以说明．6．在一个圆形时钟的表面，OA表示秒针，OB表示分针(O为秒针和分针的旋转中心)．若现在时间恰好是12点整，经过多少秒后，△OAB的面积第一次达到最大？解：设OA边上的高为h，则h总小于或等于OB，只有当OA⊥OB，即h＝OB时，△OAB的面积最大．课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习