高校教师资格证之《高等教育心理学》通关模拟卷及参考答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于四川
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高校教师资格证之《高等教育心理学》通关模拟卷及参考答案详解(基础题).docx

高校教师资格证之《高等教育心理学》通关模拟卷

第一部分单选题(15题)

1、(2017年真题)投资者投资股权投资基金的重要前提是()。

A.受到基金管理人开展的投资者教育

B.充分调研,审慎选择基金管理人

C.基金管理人了解自身的投资需求

D.获取到投资基金拟投资项目信息

【答案】:B

【解析】本题可根据股权投资基金投资的相关知识,对每个选项进行分析,从而得出投资者投资股权投资基金的重要前提。选项A:受到基金管理人开展的投资者教育,虽然投资者教育能让投资者了解相关知识,但它并非是投资股权投资基金的重要前提。投资者即便没有受到基金管理人专门开展的投资者教育,也可能通过其他途径了解投资知识,所以该项不符合要求。选项B:在投资股权投资基金时,基金管理人的能力、信誉、投资策略等方面对投资的成败起着关键作用。投资者充分调研、审慎选择基金管理人,可以降低投资风险,提高获得良好回报的可能性。因此,充分调研,审慎选择基金管理人是投资者投资股权投资基金的重要前提,该项正确。选项C:基金管理人了解自身的投资需求,这与投资者投资股权投资基金的前提并无直接关联。投资者投资主要考虑自身的情况以及基金管理人的相关因素,而非基金管理人对自身投资需求的了解,所以该项不正确。选项D:获取到投资基金拟投资项目信息,虽然有助于投资者做出决策,但不能作为投资的重要前提。即便没有获取到拟投资项目信息,只要选择了可靠的基金管理人,也可能实现较好的投资收益,所以该项不符合题意。综上,本题答案选B。

2、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落,这是运用了哪个感知规律?()

A.组合律

B.活动律

C.差异律

D.强度律

【答案】:D

【解析】本题考查感知规律的相关内容,解题关键在于理解各感知规律的特点,并将其与题干中教师授课语言的表现进行对应分析。选项A:组合律组合律是指在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。比如在教学中,将相关的知识点放在一起讲解,形成一个知识模块,方便学生整体感知。而题干中教师授课语言的抑扬顿挫、轻重有落并非是强调刺激物的组合形成整体,所以该选项不符合题意。选项B:活动律活动律是指活动的对象比静止的对象更容易被感知。例如在教学中,使用动态的演示视频、进行现场实验操作等活动方式,能让学生更清晰地感知知识。但题干中教师语言的特点并非是体现活动与静止的对比,所以该选项也不正确。选项C:差异律差异律是指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。比如在黑板上用白色粉笔写重要内容,与黑色的背景形成鲜明对比,让学生更容易看到。然而题干中没有涉及到对比突出的情况,所以该选项不符合。选项D:强度律强度律是指对被感知的事物,必须达到一定的强度,才能感知得清晰。教师在授课中的语言抑扬顿挫、轻重有落,通过调整声音的高低、强弱,使重要的信息更加突出,达到了一定的强度,从而让学生更容易清晰地感知和理解,符合强度律的特点,所以该选项正确。综上,答案选D。

3、(2017年真题)需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程后才能设立的基金是()。

A.公司型基金

B.合伙型基金

C.信托型基金

D.公司型基金和合伙型基金

【答案】:D

【解析】本题可依据不同类型基金设立的流程来判断正确答案。选项A:公司型基金公司型基金是指投资者依据《公司法》,通过出资形成一个独立的公司法人实体,由公司法人实体自行或委托专业基金管理人进行管理的股权投资基金。设立公司型基金时,需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等流程,所以公司型基金符合题干要求,但仅选项A不完整。选项B:合伙型基金合伙型基金是指投资者依据《合伙企业法》成立有限合伙企业,由普通合伙人对合伙债务承担无限连带责任,由基金管理人具体负责投资运作的股权投资基金。合伙型基金的设立,同样需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等步骤,所以合伙型基金也符合题干要求,但仅选项B不完整。选项C:信托型基金信托型基金即契约型基金,是指通过订立信托契约的形式设立的股权投资基金,不具有独立的法人地位。契约型基金的设立不涉及在工商管理部门进行名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照等操作,而是通过订立基金合同来设立,所以该选项不符合题意。选项D:公司型基金和合伙型基金由上述分析可知,公司型基金和合伙型基金的设立都需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程,此选项完整涵盖了符合题干要求的基金类型,故该选项正确。综上,答案选D。

4、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。

A.保健因素与激励因素

B.主观因素与客观因素

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