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(最新)中小学美术教师招聘考试试题(四)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.被称为“文艺复兴三杰”的是（）

A.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

B.达·芬奇、乔托、拉斐尔

C.米开朗基罗、拉斐尔、乔托

D.达·芬奇、米开朗基罗、乔托

答案：A

解析：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔并称为“文艺复兴三杰”。乔托是文艺复兴的先驱者，但不属于“文艺复兴三杰”。达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等；米开朗基罗的雕塑《大卫》《摩西》等以及西斯廷教堂天顶画都是艺术杰作；拉斐尔以画圣母像著称，如《西斯廷圣母》等。

2.中国古代绘画史上，“吴带当风”形容的是（）的绘画风格。

A.吴道子

B.吴镇

C.吴昌硕

D.吴伟

答案：A

解析：“吴带当风”是对唐代画家吴道子绘画风格的赞誉。吴道子所画人物衣带临风飘动，线条遒劲，潇洒秀逸，体现出独特的艺术魅力。吴镇是元代画家，善画山水、梅竹；吴昌硕是近代画家、书法家、篆刻家，以石鼓文书法和大写意花卉画闻名；吴伟是明代画家，画风豪放。

3.下列属于埃及古王国时期典型雕塑作品的是（）

A.《受伤的狮子》

B.《纳美尔石板》

C.《拉荷特普王子与其妻坐像》

D.《书吏凯伊像》

答案：C

解析：《拉荷特普王子与其妻坐像》是埃及古王国时期的典型雕塑作品，具有古埃及雕塑正面律的特点，造型严谨、庄重。《受伤的狮子》是亚述时期的浮雕作品；《纳美尔石板》是埃及早王朝时期的重要文物，记录了法老统一埃及的历史；《书吏凯伊像》是古埃及中王国时期的作品，形象生动地表现了书吏的特征。

4.色彩三要素指的是（）

A.红、黄、蓝

B.色相、明度、纯度

C.冷、暖、中性色

D.原色、间色、复色

答案：B

解析：色彩三要素是色相、明度和纯度。色相是指色彩的相貌，如红、黄、蓝等；明度是指色彩的明亮程度；纯度是指色彩的纯净程度。红、黄、蓝是三原色；冷、暖、中性色是根据色彩的心理感受分类；原色、间色、复色是色彩混合的分类。

5.下列哪幅作品是梵高的代表作（）

A.《睡莲》

B.《星月夜》

C.《舞蹈课》

D.《大碗岛的星期日下午》

答案：B

解析：《星月夜》是梵高的代表作之一，画面中充满了强烈的色彩和动荡的笔触，表达了画家内心的情感。《睡莲》是莫奈的作品，描绘了池塘中的睡莲；《舞蹈课》是德加的作品，以芭蕾舞女为题材；《大碗岛的星期日下午》是修拉的点彩派代表作。

6.中国传统绘画中，“四君子”指的是（）

A.梅、兰、竹、菊

B.松、竹、梅、兰

C.桃、李、杏、梨

D.荷、莲、桂、菊

答案：A

解析：“四君子”是中国传统绘画中常用的题材，分别指梅、兰、竹、菊。它们象征着高洁、典雅、坚韧等品质，常被文人墨客用来寄托自己的情感和志向。松、竹、梅被称为“岁寒三友”。

7.下列哪种绘画形式不属于西方绘画体系（）

A.油画

B.水彩画

C.水墨画

D.水粉画

答案：C

解析：水墨画是中国传统绘画形式，属于东方绘画体系。油画、水彩画、水粉画都属于西方绘画体系。油画以油为媒介，色彩丰富、表现力强；水彩画透明、轻快；水粉画兼具油画和水彩画的特点。

8.义务教育阶段美术课程的总目标是从三个维度表述的，以下不属于这三个维度的是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.审美与创造

答案：D

解析：义务教育阶段美术课程的总目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度表述的。审美与创造不是课程总目标的维度表述。通过美术课程的学习，学生要掌握一定的美术知识和技能，经历美术学习的过程，培养正确的情感态度和价值观。

9.下列哪一项不是平面构成的基本形式（）

A.重复

B.渐变

C.发射

D.浮雕

答案：D

解析：平面构成的基本形式有重复、渐变、发射等。重复是指相同或近似的元素有规律地反复出现；渐变是指元素按照一定的规律逐渐变化；发射是指图形围绕一个或多个中心向四周发射。浮雕是一种立体造型形式，不属于平面构成的基本形式。

10.雕塑按其表现形式可分为（）

A.圆雕、浮雕、透雕

B.石雕、木雕、铜雕

C.具象雕塑、抽象雕塑

D.纪念性雕塑、装饰性雕塑

答案：A

解析：雕塑按其表现形式可分为圆雕、浮雕、透雕。圆雕是可以从四周观赏的立体雕塑；浮雕是在平面上凸起的雕塑形象；透雕是在浮雕的基础上，将部分非表现物体的空间镂空。石雕、木雕、铜雕是按制作材料分类；具象雕塑、抽象雕塑是按表现手法分类；纪念性雕塑、装饰性雕塑是按功能用途分类。

11.印象派画家强调对（）的瞬间感受。

A.物体形状

B.物体色彩

C.物体质感

D.物体光影

答案：D

解析：印象派画家强调对物体光影的瞬间感受，他们注重在