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考点:1.渗透作用2.动植物细胞的渗透吸水和失水3.物质进出细胞的方式第8课时细胞的物质输入和输出
考点三、物质进出细胞的方式1、基本概念P65-66
被动运输:物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗能量的跨膜运输方式。自由扩散(简单扩散)协助扩散(易化扩散)物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。物质借助膜上的转运蛋白进出细胞的扩散方式。P69-70主动运输:物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。意义——选择吸收所需要的物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需要。
胞吞、胞吐—P71被动运输主动运输:协助扩散:自由扩散:有的胞吞需受体蛋白;耗能。举例:分泌蛋白、神经递质等需载体蛋白;耗能。举例:逆浓度梯度时小分子、离子等2、特点依赖浓度差。举例:气体、水、甘油、乙醇、苯、胆固醇、性激素等小分子需通道蛋白或载体蛋白;依赖浓度差。举例:顺浓度梯度时有些小分子、离子等(如葡萄糖进红细胞,水进出,Na+内流,K+外流)考点三、物质进出细胞的方式
易混易错(1)胞吐不是只能运输大分子物质,也可以运输小分子物质,如乙酰胆碱等神经
递质。(2)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的,如RNA可通过核孔出细胞核(此
过程耗能,且具有选择性)。(3)某些物质的跨膜运输方式并非只有一种,如神经细胞产生动作电位时,Na+内流属于
协助扩散,但Na+通过Na+-K+泵运出细胞为主动运输。(4)水分子进出细胞的方式有自由扩散和协助扩散,其更多的是借助水通道蛋白以协助
扩散的方式进出细胞。(5)转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。①载体蛋白参与协助扩散或主动运输,其运输物质时需要与被运输的物质结合,且会发
生构象改变。②通道蛋白只参与协助扩散,其运输物质时不需要与被运输物质结合。
归纳提升:1、转运蛋白载体蛋白:通道蛋白:(1)需结合;(2)自身构象改变;(3)参与协助扩散或主动运输。(1)不需结合;——转运离子和一些小分子有机物;(2)与自身通道的直径和形状相适配,大小和电荷相适宜;有特异性。(3)一般参与协助扩散。
归纳提升:2、载体蛋白与供能(1)直接消耗ATP注意:该载体蛋白同时也是催化ATP水解的酶。(既有运输,也有催化功能)
归纳提升:2、载体蛋白与供能(2)间接消耗ATP注意:该载体蛋白利用膜内外Na+浓度差供能。(但形成Na+浓度差要消耗ATP)
对应高考1.★★(2024甘肃,2,3分)维持细胞的Na+平衡是植物的耐盐机制之一。盐胁迫下,植物细
胞膜(或液泡膜)上的H+-ATP酶(质子泵)和Na+-H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中
转运到细胞外(或液泡中),以维持细胞质基质中的低Na+水平(见图)。下列叙述错误的
是(????)A.细胞膜上的H+-ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变B.细胞膜两侧的H+浓度梯度可以驱动Na+转运到细胞外C.H+-ATP酶抑制剂会干扰H+的转运,但不影响Na+转运D.盐胁迫下Na+-H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高C
2.★★★(2023湖北,15,2分)心肌细胞上广泛存在Na+-K+泵和Na+-Ca2+交换体(转入Na+的
同时排出Ca2+),两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌
收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na+-K+泵。关于该药物对心肌细胞的作
用。下列叙述正确的是?(????)A.心肌收缩力下降B.细胞内液的钾离子浓度升高C.动作电位期间钠离子的内流量减少D.细胞膜上Na+-Ca2+交换体的活动加强C
时间细胞内浓度细胞外浓度归纳提升:3、跨膜运输的影响因素协助扩散协助扩散或自由扩散自由扩散主动运输——浓度差、转运蛋白的种类和数量;能量(温度、氧气等)或人红细胞的主动运输主动运输
肺黏液阻塞了气道(P70“与社会的联系”)囊性纤维化病的直接原因和根本原因?提示:直接原因——转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常;根本原因——三个碱基对缺失造成基因突变。
真题选改判1.(2024浙江6月选考,15)Cl-、N?通过离子通道进入液泡不需要ATP直接供能。(????????)2.(2021江苏)物质自由扩散进出细胞的速度既与浓度梯度有关,也与分子大小有关。()
3.(2021河北)人体成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP,为主动运输提供能量。(??)4.(2021江苏)小肠上皮细胞摄入和运出葡萄糖与细胞质中各种溶质分子的浓度有关。(????)即练即清√√√?从真题到教材5.水分的吸收以????为主,????为辅(必修1P67)(2024黑、吉、辽,18)。
婴儿的肠道上皮细胞可吸收母乳中的免疫球蛋白,需要
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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