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缺血性脑卒中患者对营养教育的态度与偏好

目录

缺血性脑卒中患者对营养教育的态度与偏好（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1缺血性脑卒中概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2营养教育在脑卒中康复中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、患者基本情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、营养教育认知与需求调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1患者对营养教育的认知程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2患者接受营养教育的意愿与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3患者对营养教育内容的需求与期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、营养教育的态度与偏好研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

五、营养教育实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1当前缺血性脑卒中营养教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2营养教育存在的问题与困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3营养教育改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、患者生活质量与营养教育效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1营养教育对患者生活质量的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2营养教育效果的评估指标与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3个案分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1研究总结与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3针对缺血性脑卒中营养教育的建议与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

缺血性脑卒中患者对营养教育的态度与偏好（2）．．．．．．．．．．．．．．．33

一、研究背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、缺血性脑卒中概述及营养需求特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

缺血性脑卒中定义及发病机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

缺血性脑卒中患者营养需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

营养支持与治疗方案关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、营养教育在缺血性脑卒中患者康复中的重要性．．．．．．．．．．．．．．41

营养知识普及对提高患者生活质量的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

营养教育对改善预后和降低复发风险的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．44

营养教育与康复治疗结合的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、缺血性脑卒中患者对营养教育的态度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

调查问卷设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

不同患者群体对营养教育的差异性态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

五、缺血性脑卒中患者营养教育的偏好研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

偏好形式与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

患者期望与实际需求对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．