幼儿园小班礼貌教育教案(通用2025).pptxVIP

幼儿园小班礼貌教育教案

汇报人：

CONTENTS

01

礼貌教育的目的

02

教学方法

04

互动活动

03

教案内容

05

评估与反馈

礼貌教育的目的

01

培养良好习惯

通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会问候、感谢等基本社交礼仪。

学习基本礼仪

通过小组活动，教育幼儿学会分享、轮流和合作，增强集体意识。

培养合作精神

通过日常规则的建立，帮助幼儿养成整理玩具、排队等候等自我管理的好习惯。

提高自我管理能力

鼓励幼儿用礼貌用语表达需求和感受，提升语言沟通技巧和自信心。

增强自我表达能力

提升社交能力

通过教学“你好”、“谢谢”等基本问候语，孩子们学会如何在社交场合中礼貌地打招呼。

学习基本的问候语

通过小组活动，让孩子们体验分享玩具或食物的乐趣，从而理解分享在建立友谊中的重要性。

理解分享的重要性

通过游戏和角色扮演，教育孩子们在交流中轮流发言，培养耐心倾听他人说话的习惯。

培养轮流交流的习惯

教学方法

02

游戏化教学

通过模拟日常生活场景，孩子们扮演不同角色，学习问候、感谢等基本礼貌用语。

角色扮演游戏

孩子们围成一圈，每人轮流说出一个礼貌用语，如“请”、“谢谢”，增加语言实践。

礼貌用语接龙

教师讲述包含礼貌行为的故事，孩子们参与讨论并提出自己的看法，加深理解。

互动故事讲述

教师展示不礼貌的行为，然后展示礼貌的行为，孩子们模仿并讨论两者的不同。

礼貌行为模仿秀

01

02

03

04

故事引导法

挑选与礼貌行为相关的童话或寓言，如《小红帽》来教授孩子们礼貌的重要性。

选择合适的故事

让孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演来实践故事中的礼貌行为，如互相问候。

角色扮演

在讲述过程中穿插问题，鼓励孩子们参与讨论，如问他们“小红帽见到奶奶时说了什么？”

互动式讲故事

角色扮演法

通过模拟如购物、就餐等日常场景，让孩子们扮演不同角色，学习礼貌用语。

模拟日常场景

01

选取适合幼儿的故事，让孩子们扮演故事中的角色，通过故事中的互动学习礼貌。

故事角色扮演

02

孩子们互换角色，体验不同角色在社交互动中的感受，从而理解礼貌的重要性。

角色互换体验

03

组织孩子们一起排练简单的情境剧，通过表演来实践和巩固在不同情境下的礼貌行为。

情境剧表演

04

歌谣与儿歌

通过学习“你好”、“谢谢”等基本问候语，孩子们能够更好地与他人进行日常交流。

学习基本的问候语

通过分享玩具和零食的活动，孩子们理解分享的意义，学会在社交中考虑他人感受。

理解分享的重要性

通过小组活动和游戏，孩子们学会与同伴合作，培养团队精神和合作意识。

培养合作意识

教案内容

03

基本礼貌用语

挑选与礼貌行为相关的童话或寓言，如《小红帽》来教授孩子们如何礼貌待人。

选择合适的故事

在讲述过程中穿插问题，鼓励孩子们参与讨论，如“小兔子为什么会得到帮助？”

互动式讲故事

让孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演来体验和学习礼貌行为的重要性。

角色扮演

日常礼貌行为

通过模拟日常生活场景，让孩子们扮演不同角色，学习礼貌用语和社交技能。

角色扮演游戏

教师讲述包含礼貌行为的故事，孩子们通过提问和回答，加深对礼貌行为的理解。

互动故事讲述

设计接力赛游戏，孩子们在游戏过程中实践排队等候、轮流等礼貌行为。

礼貌行为接力赛

孩子们围坐一圈，一人说出一个礼貌用语，下一个孩子需用前一个用语的最后一个字开始，接上新的礼貌用语。

礼貌用语接龙

礼貌与情感表达

职业体验活动

模拟日常场景

03

组织孩子们体验不同职业角色，如医生、警察等，通过角色体验教育孩子们尊重他人职业。

故事角色扮演

01

通过模拟如在超市购物、在公园玩耍等日常场景，让孩子们在角色扮演中学习礼貌用语。

02

选取适合幼儿的故事，让孩子们扮演故事中的角色，通过故事中的互动学习礼貌行为。

家庭角色模仿

04

让孩子们模仿家庭成员的角色，如爸爸、妈妈，通过模仿家长的日常行为来学习家庭礼仪。

礼貌与公共秩序

通过教学“你好”、“再见”等基本问候语，帮助幼儿在日常交往中建立良好的第一印象。

01

学习基本的问候语

通过游戏和活动，教育幼儿学会分享玩具和轮流玩耍，增强合作精神和团队意识。

02

培养分享与合作意识

通过角色扮演和情景模拟，引导幼儿学会观察和理解他人的情绪，培养同理心和尊重他人的习惯。

03

理解并尊重他人感受

互动活动

04

礼貌主题游戏

学习基本礼仪

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会问候、感谢等基本的社交礼仪。

01

02

培养分享精神

通过小组活动和玩具分享游戏，教育孩子们学会与他人分享，培养合作意识。

03

养成守时习惯

通过定时的活动安排，如定时用餐、定时游戏，帮助孩子们建立时间观念，养成守时的好习惯。

04

学会倾听与表达

通过故事会和讨论会等活动，引导孩子们学会倾听他人讲话，并鼓励他们表达自己的想法