2025年学期新人教版化学九年级上册课件 第二单元 课题3 第1课时 高锰酸钾分解制取氧气 氧气的工业制法.pptxVIP

课题3第1课时高锰酸钾分解制取氧气氧气的工业制法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1．了解实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的原理、装置及操作步骤。2．初步了解通过化学实验制取气体的一般思路。3.了解工业制取氧气的方法。重点重点教师备课专用资料，仅限借鉴使用

情景素材1教师备课专用资料，仅限借鉴使用

自然界中氧气主要来自绿色植物的光合作用情景素材2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

情景素材2医院抢救病人钢瓶大学实验室中的制氧设备工业上焊接金属使用的氧气钢瓶教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小游戏：请同学们深吸一口气，屏住呼吸,看看能屏住多久?情景素材3潜水吸氧做饭教师备课专用资料，仅限借鉴使用

合作探究自然界制氧气的方法：植物的光合作用。工业制氧的方法：分离液态空气法。实验室怎样制取氧气呢？??教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验室制氧气的药品KMnO4暗紫色固体高锰酸钾教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验室制取氧气的反应原理加热高锰酸钾制取氧气（分解温度较低）文字表达式：符号表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑教师备课专用资料，仅限借鉴使用

发生装置实验装置分为和。发生装置由反应物的状态和反应条件决定。发生装置分为固固加热型和固液常温型。发生装置收集装置高锰酸钾制氧气的发生装置为固固加热型。制取氧气：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

收集装置收集气体的方法由气体的密度和溶解性决定。收集气体的方法分为排水法和排空气法（排空气法分为向上排空气法和向下排空气法）。气体难溶于水且不与水反应——排水法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

密度大于空气且不与空气反应——向上排空气法密度小于空气且不与空气反应——向下排空气法排空气法收集装置教师备课专用资料，仅限借鉴使用

制取装置排水法向上排空气法棉花固固加热型根据反应物状态和被收集气体的性质可知：高锰酸钾制氧气的装置如下用“S”管用“L”管发生装置收集装置教师备课专用资料，仅限借鉴使用

排水法和排空气法，各有什么优点？【讨论】排水法收集的气体较纯净，但不干燥排空气法收集的气体较干燥，但不纯净交流教师备课专用资料，仅限借鉴使用

制取装置教师备课专用资料，仅限借鉴使用

导管稍露出橡皮塞——_____________。方法：将导管的一端_____水中，用手_____试管外壁，若导管口有_____冒出，证明装置不漏气。实验前先连接装置：先___后___，从___到___步骤：（1）检查装置的气密性。实验步骤（用高锰酸钾以排水法为例）浸入紧握气泡便于导出气体下上左右教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）装入药品：药品应，以使药品均匀受热。需要在试管口塞，防止。一团棉花KMnO4粉末进入导管平铺或斜铺实验步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）固定装置：固定试管时，试管口应，为什么？铁夹应夹在试管的中上部或离试管口约处。略向下倾斜1/3防止冷凝水回流，使试管炸裂。实验步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（4）点燃酒精灯加热药品：试管外壁有水要，用加热，先热，后集中加热。擦干外焰预（5）排水法收集气体：当冒出时开始收集，当时，说明气体已收集满，此时在水下用盖住瓶口，小心地移出水槽，放在桌面上。有较大气泡冒出玻璃片正排水法收集氧气的时机气泡连续均匀实验步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（6）撤离导管（把导气管移出水槽）。（7）熄灭酒精灯。实验步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

装：药品装入试管（KMnO4管口放棉花）定：固定仪器（夹持在中上部、口略向下）点：点燃酒精灯加热（先均匀预热）收：收集气体（气泡匀速冒出开始收）离：把导管撤离水面查：检查装气密性熄：熄灭酒精灯归纳记忆步骤：“茶庄定点收利息”。实验步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

③为什么停止加热后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯呢？防止水倒流入