《庄子与惠子游于濠梁之上》课件.pptxVIP

庄子与惠子游于

濠梁之上;1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）

2.欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中两则寓言阐述的道理。（难点）

3.学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。

（素养）;庄子（约前369—前286）,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。名周。宋国蒙（今河南商丘东北）人。与老子齐名，两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。为文汪洋恣肆，想象丰富。著作有《庄子》一书。;《庄子》，庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。;庄子主张“天人合一”和“清静无为”。他的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化，自然的比人为的要好，提倡无用，认为大无用就是有用。庄子还主张“无为”，放弃一切妄为，在政治上主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。;知识备查;北冥鲲徙抟

齐谐尘埃正色邪濠梁鲦鱼循其本;整体感知;庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;【译文】庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子

说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;【译文】惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说??。你说‘你在哪里知道鱼的快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而问我，我是在濠水上知道的。”;整体感知;精读细研;?如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。;你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？为什么？;看法二：跳出故事本身，从逻辑上看，惠子是胜者。

庄子靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。;看法三：从逻辑上看，庄子也有赢的机会，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。

惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也可以知道鱼快乐。;子非我

安知鱼之乐

子固非鱼也;固;倒装句：庄子与惠子游于濠梁之上。;《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的辩论，表现了庄子机智与巧妙的辩论风格，也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。;?采用对话的形式。;?笔法轻松，充满机智与幽默。;;1.重点实词。

（1）其翼若垂天之云垂：。

（2）海运则将徙于南冥徙：。

（3）水击三千里击：。

（4）抟扶摇而上者九万里抟：。

（5）去以六月息者也去：。

（6）亦若是则已矣是：。

（7）我非子，固不知子矣固：。

（8）请循其本循：。

（9）既已知吾知之而问我之：。;2.下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.是鸟也，海运/则将徙于/南冥

B.抟/扶摇而上者/九万里

C.庄子/与惠子/游于/濠梁之上

D.子固/非鱼也，子之/不知鱼之乐，全矣;3.用现代汉语翻译下列句子。;（3）天之苍苍，其正色邪？

（4）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

（5）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！;;成语;;【乙】北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则