高校教师资格证之《高等教育心理学》过关检测试卷带答案详解(满分必刷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》过关检测试卷带答案详解(满分必刷).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》过关检测试卷

第一部分单选题(15题)

1、(2017年真题)()的复核是项目组内最高级别的复核,在出具正式尽职调查报告前,对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。

A.决策委员会

B.项目组内部

C.高管团队

D.项目主管领导

【答案】:D

【解析】本题主要考查对尽职调查报告复核主体的了解。选项A:决策委员会:决策委员会通常是负责对重大决策事项进行审议和决策的机构,其职能侧重于对整体决策方向和重大事项的把控,并非专门针对尽职调查项目组作出的重大判断和报告结论进行复核,所以选项A不符合要求。选项B:项目组内部:项目组内部的复核虽然是尽职调查过程中的一个重要环节,但项目组内部成员由于参与了具体工作,可能存在一定的主观局限性,难以对自身作出的重大判断和结论进行完全客观的评价和把关,因此无法达到项目组内最高级别的复核要求,选项B不正确。选项C:高管团队:高管团队主要负责企业的整体战略规划和管理决策等宏观层面的工作,虽然他们具有较高的管理和决策能力,但通常不会专门针对尽职调查项目的具体内容进行细致的复核,其工作重点在更广泛的企业管理领域,所以选项C不合适。选项D:项目主管领导:项目主管领导相对独立于具体的项目执行过程,能够以更宏观和客观的视角看待尽职调查项目。他们具有丰富的经验和较高的决策能力,在出具正式尽职调查报告前,能够对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关,是项目组内最高级别的复核主体,所以选项D正确。综上,答案选D。

2、教师威信形成的基本条件不包括()。

A.高尚的道德思想

B.渊博的知识

C.师生的平等交往

D.高超的教育教学艺术

【答案】:C

【解析】本题旨在考查教师威信形成的基本条件,要求从选项中选出不属于教师威信形成基本条件的内容。选项A,高尚的道德思想对于教师而言至关重要。教师具有高尚的道德思想,能够为学生树立良好的道德榜样,在学生心中建立起道德权威,赢得学生的尊重和信任,从而有助于教师威信的形成。选项B,渊博的知识是教师的重要资本。拥有渊博知识的教师能够在教学过程中旁征博引,深入浅出地讲解知识,满足学生的求知欲,让学生对教师产生敬佩之情,进而有利于教师威信的树立。选项C,师生平等交往是一种良好的师生关系模式,但它并非教师威信形成的基本条件。师生平等交往主要强调的是师生之间在人格、地位等方面的平等交流与互动,其重点在于营造一种民主和谐的师生氛围,而不是直接促使教师威信的形成。所以该选项符合题意。选项D,高超的教育教学艺术能使教师更有效地开展教学活动。教师凭借高超的教学艺术,可以将枯燥的知识变得生动有趣,提高课堂教学的质量和效率,让学生在学习中获得良好的体验,增强学生对教师的认可,对教师威信的形成具有积极作用。综上,答案选C。

3、(2017年真题)A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,假设A公司每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元,若按企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法进行估值,倍数定为5.0,则A公司估值为()亿元。

A.11.55

B.11.5

C.11

D.12

【答案】:B

【解析】本题可先计算出息税折旧摊销前利润(EBITDA),再根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法来计算A公司的估值。步骤一:明确息税折旧摊销前利润(EBITDA)的计算公式息税折旧摊销前利润(EBITDA)=息税前利润(EBIT)+折旧+摊销。步骤二:计算A公司的息税折旧摊销前利润(EBITDA)已知A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元。因为长期待摊费用属于摊销费用,需将单位统一换算为亿元,2000万元=0.2亿元,1000万元=0.1亿元。将数据代入公式可得:EBITDA=2+0.2+0.1=2.3(亿元)。步骤三:根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法计算A公司估值企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法中,企业价值=息税折旧摊销前利润(EBITDA)×倍数。已知倍数定为5.0,已求得EBITDA为2.3亿元,将数据代入公式可得:企业价值=2.3×5=11.5(亿元)。综上,A公司估值为11.5亿元,答案选B。

4、当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

【答案】:A

【解析】本题主要考查知觉特征各属性的概念,需要对每个选项所涉及的知觉属性进行准确理解,再结合题干描述来判断正确答案。选项A:知觉整体性知觉的整体性是指当客观事物的个别属性作用于人的感官时

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