高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试卷提供答案解析附参考答案详解（达标题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试卷提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

【答案】：B

【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解与区分。A选项，学习计划通常是指对学习活动在时间、内容等方面进行的具体安排，它更侧重于对学习进程的规划，比如规定在什么时间完成什么学习任务等，并非是一种有关学习过程的复杂方案，所以A选项不符合题意。B选项，学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这些策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等多个方面，能够帮助学习者更有效地进行学习，故B选项正确。C选项，学习方法是指学习者在学习过程中采用的具体手段和方式，例如阅读法、笔记法等，它相对较为具体和单一，不像学习策略那样是一个综合性的复杂方案，所以C选项不正确。D选项，学习规律是指学习过程中客观存在的、不以人的意志为转移的本质联系和必然趋势，它是一种客观存在的规律，而不是学习者制定的方案，因此D选项也不符合要求。综上，本题答案选B。

2、某公司购入500吨棉花，价格为14120元/吨，为避免价格风险，该公司以14200元/吨价格在郑州商品交易所做套期保值交易，棉花3个月后交割的期货合约上做卖出保值并成交。两个月后，该公司以12600元/吨的价格将该批棉花卖出，同时以12700元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。该公司该笔保值交易的结果为（）元。（其他费用忽略）

A.盈利10000

B.亏损12000

C.盈利12000

D.亏损10000

【答案】：D

【解析】本题可分别计算出现货市场和期货市场的盈亏情况，再将二者相加，从而得出该笔保值交易的结果。步骤一：计算现货市场的盈亏现货市场是指实际进行商品买卖的市场。在本题中，该公司购入棉花的价格为\(14120\)元/吨，两个月后以\(12600\)元/吨的价格将棉花卖出。由于卖出价格低于买入价格，所以现货市场出现亏损。根据公式：现货市场盈亏\(=\)（卖出价格\(-\)买入价格）\(\times\)交易数量，可得：\((12600-14120)×500=-1520×500=-760000\)（元）即现货市场亏损\(760000\)元。步骤二：计算期货市场的盈亏期货市场是进行期货合约买卖的市场。该公司以\(14200\)元/吨的价格在期货市场做卖出保值，两个月后以\(12700\)元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。因为卖出价格高于平仓价格，所以期货市场出现盈利。根据公式：期货市场盈亏\(=\)（卖出价格\(-\)平仓价格）\(\times\)交易数量，可得：\((14200-12700)×500=1500×500=750000\)（元）即期货市场盈利\(750000\)元。步骤三：计算该笔保值交易的总盈亏总盈亏等于现货市场盈亏与期货市场盈亏之和，即：\(-760000+750000=-10000\)（元）结果为负，说明该公司该笔保值交易亏损\(10000\)元。综上，答案选D。

3、有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（）。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同学习理论的特点。选项A人本主义学习理论强调人的自我实现、内在潜能以及情感、兴趣、价值观等在学习中的重要作用，它关注学习者的个人成长和自我概念的发展，重点在于激发学习者的内在动机和促进个性的全面发展，而不是强调在原有知识经验基础上“生长”新知识意义，所以A选项不符合题意。选项B建构主义学习理论认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他们要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替，是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程，该选项符合题意。选项C行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结，强调通过强化、练习等方式来塑造和改变行为，注重可观察到的行为变化，而不涉及在原有知识基础上建构新知识意义，所以C选项不正确。选项D认知主义学习理论强调学习者内部的认知过程，如感知、记忆、思维等，关注学习者如何获取、存储和处理信息，但它并不特别强调在原有知识经验基础上“生长”新知识意义这一核心观点，所以D选项也不合适。综上，本题答案选B。

4、（2019年真题）合格投资者是指具有一定风险识别能力和（）的投资者。

A.收入