遇“稻”一粒米幼儿园中班班本教学课程PPT课件.pptxVIP

遇“稻”一粒米中班班本课程Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.autumn

教学内容老师头戴草帽，背着装满稻穗的竹篓走进教室，神情急切地说：“小朋友们！稻田精灵传来紧急消息，它们辛苦孕育的稻谷宝宝，总被大家忽视，希望小帮手们能了解它们的成长故事，学会珍惜每一粒米！”随即翻开古朴的手绘绘本，绘声绘色讲述：在金黄的稻田王国里，水稻从嫩绿的秧苗努力生长，经历风吹雨打，结出沉甸甸的稻穗，可变成白米端上餐桌后，却常被随意浪费，它们盼着小朋友们能明白自己的珍贵。?讲完故事，老师从竹篓拿出新鲜稻穗、糙米、白米、米酒等物品，邀请幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来探索：“稻穗沉甸甸的，糙米粗糙，白米光滑！它们是怎么一步步变成香喷喷的米饭呢？”接着展示水稻插秧、收割的图片，以及饭团、米糕、米塑作品，示范制作“米粒贴画”：用胶水在纸上勾勒图案，将米粒粘贴出太阳、云朵、稻田等造型。示范时鼓励：“用米粒拼出最美的田园风光！”随后开展“小小农夫”活动，幼儿分组用仿真道具模拟插秧、收割；进行“运粮大挑战”游戏，用小推车运送“稻谷”完成任务。创作完成后，组织“米粒分享会”，幼儿展示作品并交流对稻米的认识。最后，老师教唱改编儿歌《珍惜每粒米》：“小稻苗，田里长，风里雨里不投降。结稻穗，磨成米，来之不易要珍惜。小饭碗，吃得光，光盘行动我最棒！”

一、缘起目录四、反思三、活动详情二、课程预设

01rice缘起对于幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由地探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾带着幼儿到田野里去实地观察学习，有意外的收获。

02rice课程预设

遇“稻”一粒米美术：水稻吃“稻”科学：水稻和小麦参观秋天的田野学“稻”看“稻”社会：好吃的米科学：稻子的一生语言：大米是怎么来的语言：插秧古诗：悯农专用室：饭团

03rice活动详情

参观秋天的田野看”稻“去参观水稻啦！在多种感官的帮助下，孩子们的小问题层出不容，对水稻探究的热情空前高涨。”你看！你看！这里面是米！“”快看这个小麦！“”不是的，这是水稻！“

”这个好长！“

”这里还有虫子的！“

”不是的，这里没有！“……孩子们的问题千奇百怪，回到教室后仍然在探讨，有点孩子甚至表示自己要回家找一找水稻。也有的孩子表示要把看到的水稻画下来。照片

美术：水稻学”稻“孩子们不仅在日常区域活动中开始绘画水稻，我们也利用专用室进行了创作。另外区域中投放了制作水稻的手工材料。照片

关于水稻学”稻“在看一看、画一画之后，孩子们有了更多疑问。”小麦和水稻长一样吗？“”水稻是怎么长大的呀！“”水稻那个种子弄开来就有米，好想看一看“……由此我们开展了一些了学习活动。照片

最后参观水稻收割看”稻“参观后孩子们对稻草、水稻又有了新的想法”稻草有什么用？““稻米可以干什么？”……照片

日常学”稻“带着好奇，我们利用稻草制作了很多东西，也了解了稻草的用图，布置在教室里。

专用室：饭团吃”稻“经过漫长的讨论与学习后，孩子们了解了各种稻米，吃饭的时候就会有孩子说”这个米饭就是水稻来的。“于是我们开展了一个小调查，“稻米在哪里”最终在家长的一起帮助下，生成了生活坊的“饭团”活动。照片

支持：环境材料家园照片照片

04rice反思我们今后努力的方向：关注幼儿的兴趣点、创设具有特色的微主题；有明确的思考方向，比如抓住幼儿的年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，明确每一个版面的教育价值……在今后的教育教学工作中，我们将在微主题课程实践与研究的路上继续前进！

再会