132有理数的减法（第二课时）（导学案）-七年级数学上册（人教版）.docxVIP

1.3.2有理数的减法（第二课时）导学案

一、学习目标：

1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(运算能力)

2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.（转化思想、运算能力）

重点：理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.

难点：法则中减法到加法的转变过程，在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数的减法法则解决实际问题.

二、学习过程：

复习回顾

1.有理数的加法法则：

(1)_________________________________________________________________________;

(2)_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________；

(3)___________________________________________.

2.有理数的减法法则：

______________________________________________.

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尝试计算：(20)+(+3)(5)(+7)

分析：

1.算式中都含有什么运算？______________________________________

2.动脑思考这个算式应该怎样解决？把你的想法和同桌交流一下？

3.请按照你的思路动笔做一做？

考点解析

考点1：有理数的加减混合运算统一成加法运算★

例1.把下列算式写成和的形式：

(1)125+31(9)(+7);(2)0(6)(11)13.

【迁移应用】

1.式子2(3)+(+1)(4)写成和的形式为()

A.(2)+(+3)+(+1)+(4)B.(2)+(3)+(+1)+(4)

C.(2)+(+3)+(+1)+(+4)D.(2)+(3)+(+1)+(+4)

2.把下列算式写成和的形式：

(1)2(8)+(3)5;(2)4.7(8.9)7.5+(6).

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算式(20)+(+3)+(+5)+(7)是，，，这四个数的和.

为书写简单，省略算式中的括号和加号写为________________这个算式可以读作的和，或读作.

快速练习：同桌互相出算式，并读出两种读法.

考点解析

考点2：省略和式中的括号和加号★

例2.把(+9)(+10)+(2)(8)+(+3)写成省略括号和加号的形式，并说出它的两种读法.

【迁移应用】

1.式子20+35+7正确的读法是()

A.负20加3减5加7的和B.负20加3减负5加7的和

C.负20加3减5加7D.负20加3减负5加7

2.下列各式中，与式子12+3不相等的是()

A.(1)+(2)+(+3)B.(1)2+(+3)

C.(1)+(2)(3)D.(1)(2)(3)

合作探究

在数轴上，点A，B分别表示数a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点A，B之间的距离：

a=2，b=6；a=0，b=6；a=2，b=6；a=2，b=6.

你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗？

A，B之间的距离分别为：

【归纳】__________________________________________________________________.

A，B之间的距离分别为：

【归纳】__________________________________________________________________.

考点解析

考点3：有理数的加减混合运算★★

例3.计算：

(1)(5)(10)+(32)(7);(2)835(1.93)(+35)+(3.07)

(3)(23)+(35)(78)(+13)(+2

【迁移应用】

计算：

(1)2.4(3.7)+(4.6)3.7;(2)23+(16)(25

(3)(+1.5)(414)+3.75(+81

考点4：有括号的有理数加减混合运算★★

例4.计算：

(1)[1.4(3.6+5.2)4.3](1.5);(2)43.8[(3.7+4)6.9].

考点5：有理数加减混合运算的应用★★★

例5.在班级元旦联欢会上，主持