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第二单元世界多极化
第五课中国的外交;
【课标要求】
1.了解构建“人类命运共同体”的必要性;
2.识记人类命运共同体的内涵/目标与具体要求(重点)
3.明确构建人类命运共同体思想的意义;
4.体会中国是如何践行“人类命运共同体”思想的。(难点)
学习目标
1.识记人类命运共同体的内涵。(四项内容)
2.认识构建人类命运共同体的意义。
3.掌握构建人类命运共同体的要求。(五个要求)
4.理解构建人类命运共同体是中国智慧的生动实践。;
自学清单
阅读课本回答以下问题:
01构建人类命运共同体的必要性/时代背景
02构建人类命运共同体的内涵
03构建人类命运共同体的措施
04构建人类命运共同体的重要意义(对中国、对世界)
05构建人类命运共同体中国的具体做法
06中国构建人类命运共同体的重要贡献及实践;
议题一
领悟人类命运共同体的内涵;
(1)当今世界,全球治
理体系与国际秩序变革加速推进,世界各国相
互联系与依存程度日益
加深。
(2)世界面临的不稳定性与不确定性突出,
人类面临许多共同挑战。
(3)当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,各国人民应同心协力构建人类命运共同体。;
2.人类命运共同体的内涵:;
(1)坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;(政治)
(2)坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;(安全)
(3)坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;(经济)
(4)坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;(文化)
(5)坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。(生态);
建设一个清洁美丽的世
建设一个开放包容的世
建设一个持久和平的世
十几人十口士hh4;
■合作探究:应如何建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、
清洁美丽的世界?;
(1)政治上:对话协商→持久和平
要相互尊重、平等协商,
坚决摒弃冷战思维和强权政治,
走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。;
3.构建人类命运共同体的措施(具体要求)
(2)安全上:共建共享→普遍安全
要坚持以对话解决争端、
以协???化解分歧,统筹应对传统和
非传统安全威胁,反对一切形式的
恐怖主义。;
3.构建人类命运共同体的措施(具体要求)
(3)经济上:合作共赢→共同繁荣
要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。;
3.构建人类命运共同体的措施(具体要求)
(4)文化上:交流互鉴→开放包容
要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂,文明互鉴;
3.构建人类命运共同体的措施(具体要求)
(5)生态上:绿色低碳→清洁美丽
要坚持环境友好合作,应对气候变化,保护好人类赖以生存的;
练一练
追求合作,而不是对抗,共赢而不是零和
求同存异、和而不同,美人之美、美美与共
帮助非洲人种香菇致富,在巴西点亮万家灯火
长期资助平民曲的交响乐团,让几千名出生在暴力贩毒环境中的孩子人生得以改变
在亚马逊搞环保,在巴西创下环保零罚款的记录;;
求(和平、发展、公平、正义、民主、自由);
适应了新时代中国与世界关系的历史性变化(命运紧密
联系、中国有能力为各国分享发展机遇);(三?对人民)
④指明了世界发展和人类未来的前进方向(要和平不要战
争、要发展不要贫穷、要合作不要对抗、要共赢不要单
赢);
⑤为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、
构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。;
议题二
体会中国智慧的生动实践;
中非合作成为引领“全球南方”团结合作典范,为完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案;
中非在铁路、农业、基础设施、安全
证明构建人类命运共同体,关键在行
动。中非在新质生产力方面的合作、
以及中国的向非洲提供市场,要以共
建“一带一路”为重点,遵循共商共建共享原则,支持多边贸易体制,推动建
设开放型世界经济。;
全球生态文明建设
国际和平事业
完善全球治理体系
构建全球公平正义的新秩序;
1.构建人类命运共同体的必要性/时代背景
2.构建人类命运共同体的内涵
3.构建人类命运共同体的主要内容/措施
4.构建人类命运共同体思想的意义
1.构建人类命运共同体中国的具体做法
2.我国积极开展公共外交,
注重塑造我国的国家形象
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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