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新版pep小学英语五年级上册第三单元教
案范文
教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习
的踊跃性，面对大多数学生，同时留造就优秀生和
提高后进生，使全体学生都得到开展。以下是我带来
的新版pep小学英语五年级上册第三单元教案内容，
感谢您的阅读，盼望能协助到您！
新版pep小学英语五年级上册第三单元教案1
Unitl教材分析
一、单元教材解读
1.本单元重点学习描述人物体貌特征和特性的语
言，其中难点在于局部Readandwrite中对话的口头
以及书面表达。学生用书在Letstalk
活动中做了铺垫，要求老师在教学过程中留反复利
用己学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的
语言点，以减轻教与学的难度。
2.另外，本单元Letstry的听力练习在教学中要
予以特殊关注，这是本学期新出现的一种教学形式。
这一局部是Letstalk
中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项
听力练习自然引出新一轮的对话教学。
二、教学目标
1.实力目标
⑴能够简洁描述自己老师的体貌特征及性格特
点，如：WehaveanewEnglishteacher.Hestalland
strong.Hesveryfunny.
(2)能够询问并介绍学校里老师的状况，如：Whos
yourEnglishteacherrCarter.Hesfrom
Canada.WhatshelikeHestallandstrong.
⑶能够听懂一些描述人物特征的简洁对话，完成
学生用书中的Letstry局部。
2.学问目标
⑴理解Readandwrite中的会话，并依据提示填
充句子或回答下列问题。
(2)听、说、读、写Letslearn和Readandwrite
中的四会单词和句子。
⑶理解Letsstart、Letsfindout、Letssing、Lets
chant和Pairwork等局部的内容。
(3)文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不
同习惯。
二、教学重难点
1.本单元的教学难点是如何利用所供应的对话和
情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
2.听、说、读、写Letslearn和Readandwrite
中的四会单词和句子.
3.能够简洁描述自己老师的体貌特征及性格特点,
如：WehaveanewEnglishteacher.Hestalland
strong.Hesveryfunny.
4.能够询问并介绍学校里老师的状况，如：Who,
syourEnglishteacherr.Carter.He,sfromCanada.
WhatshelikeHestallandstrong.
5.理解A、B局部Readandwrite中的会话，并依
据提示填充句子或回答下列问题。
三、教学建议
1、本单元的教学难点应充分利用所供应的情景,
以旧引新，让学生进入踊跃地学习状态加以突破。
2、Lets
start局部在学生用书当中首次出现，老师应正确理解
此局部的辅垫作用，可依据实际教学须要加以运用，
并协助学生熟识教材内容的改变。
3、利用学生用书中设计的Pairwork、Group
work、Talkanddraw以及Task
time局部，造就学生合作学习的识。
4、在教学过程中，更大限度发挥学生自主学习
实力，踊跃主动地进展
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