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UnitITinsismydav学生学说这个句子。然后教师说：MrWang(该班的语文教师)ishere.引导学
第一•课时生说：1haveChineseclass。教如继续列举各科教师的名字，让学生说句£进
一、教学目炉步熟悉这一动诃短语。
I.能够听、说、读、写以下动词短语:catbreakfast,domorningexercises,have(5)学生两人一组单词卡片练习本课时动词短语。说得多且正确的一方为
Englishploysports,cutdinner.胜者.
2.能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/?并能用所学动词短(6)上课前教师将写有ofien,usually,sometimes的词卡片贴在教室的墙上，教
语替换句“lusually…al…”中的关键词回答问句.师说出一些含有以上单词的句子，如：Iusuallydonwxnineexercisesat8:30,学
3.能理解并说唱Letschant部分的歌谣.生要迅速地听出，指向这•单词并重笈这个句子。教师注意示范usually的发音。
4.能够了解Goodtoknow部分的内容。(7)学生听A部分Letslearn的录音,跟读。教师引导学生快指快说主情
二、教学重、难点景上呈现的动词诃组。
I.本课时的教学重点是掌握A部分LetsIcam中的五个动词短语，并能用8)教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语，要大力表扬能快速并
这五个短语RI答询问作息时间的问题.正确地拼读单词breakfast和exercises的学生.
2.本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise.usually的正曲发Letsstart
音。教师站在黑板上的钟前面,伸出两臂作为指针，做出6:(X)的样子，问学生:
三、教学过程Wha.tim.i.it.学生应回答：It.si.oclock.教师再做出ge.up的动作.
I.热身(Warm-up说：.usuaH.gau.a.6:0.i.ih.moming.教师出示Let.start花分的挂图，指着图1问学
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