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- 2025-06-12 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷
第一部分单选题(15题)
1、产生式迁移理论证实了()。
A.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意
B.桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移
C.熟练的基本技能可以自动迁移
D.策略学习可以自动迁移
【答案】:C
【解析】本题可根据产生式迁移理论的相关知识,对各选项逐一进行分析。A选项:学习并非可以自动迁移,它往往需要学习者的有意识参与和注意。学习者需要对知识进行理解、分析、归纳等一系列认知活动,才能实现知识的迁移,而不是自动就可以完成迁移,所以A选项错误。B选项:桑代克提出的是共同要素说,该学说强调两种学习情境中有共同的要素时才会发生迁移,而不是产生式迁移理论所证实的内容。产生式迁移理论强调的是两种情境中共同的产生式或产生式系统,与桑代克的共同的“S-R”成分有所不同,所以B选项错误。C选项:产生式迁移理论认为,两项学习任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。当个体熟练掌握基本技能后,这些技能所对应的产生式系统会在不同情境中发挥作用,从而实现自动迁移。例如,一个人熟练掌握了打字技能,在不同的文字处理软件中都能运用该技能,即熟练的基本技能可以自动迁移,所以C选项正确。D选项:策略学习同样需要学习者进行有意识的学习、练习和反思,才能将策略应用到不同的情境中,实现迁移,并非自动就能迁移。策略的迁移需要学习者理解策略的适用条件、掌握运用策略的方法等,所以D选项错误。综上,本题答案选C。
2、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。
A.稳定性
B.概括性
C.完整性
D.丰富性
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项特点与题干描述进行逐一分析,从而确定正确答案。A选项:稳定性自我概念的稳定性是指个体的自我认知在一定时间内保持相对不变。题干中强调的是大学生对自身多方面内心内容进行深入分析,并未体现出自我概念在时间维度上的稳定特征,所以A选项不符合题意。B选项:概括性概括性主要侧重于对事物的综合提炼和归纳总结。题干并没有涉及到大学生对自身情感体验、需要动机等内容进行概括性总结的相关表述,所以B选项不正确。C选项:完整性完整性通常指自我概念涵盖个体各个方面且形成一个完整的体系。但题干重点在于强调大学生所分析内容的种类丰富,并非强调自我概念体系的完整性,所以C选项不符合题干要求。D选项:丰富性丰富性意味着自我概念包含了多个不同的层面和内容。题干中明确指出大学生能够对自己内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等多方面进行深入分析,体现了自我概念所涉及的内容广泛多样,具有丰富性的特点,所以D选项正确。综上,本题答案选D。
3、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为()。
A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
【答案】:B
【解析】本题主要考查心理相关概念的区分。选项A,个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面,并非人的认知过程、情绪情感过程和意志过程的统称,所以A选项错误。选项B,心理过程是指在客观事物的作用下,心理活动在一定时间内发生、发展的过程,它包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面,所以人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为心理过程,B选项正确。选项C,心理现象是心理活动的表现形式,一般把心理现象分为两类,即心理过程和个性心理,它的范畴比认知、情绪情感和意志过程的统称更大,所以C选项错误。选项D,个性倾向性是推动人进行活动的动力系统,是个性结构中最活跃的因素,主要包括需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等,并非人的认知过程、情绪情感过程和意志过程的统称,所以D选项错误。综上,本题正确答案是B。
4、(2017年真题)下列关于股权投资协议中的反摊薄条款的表述中,正确的是()。
A.用来保证股权投资基金权益的约定
B.目标企业发行新股时,作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购
C.当目标企业未达到设定的业绩约定时,投资方要求其赎回相应股权
D.约定目标企业董事会席位数量
【答案】:A
【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断其正确性。选项A:反摊薄条款是一种用来保证股权投资基金权益的约定。当公司进行后续股权融资或发生其他情形导致股权稀释时,该条款可以保护前期投资者的股权比例和价值不被不合理稀释,所以该选项表述正确。选项B:目标企业发行新股时,作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购,这描述的是优先认购权条款,并非反摊薄条款,所以该选项表述错误。选项C:当目标企业未达到设定的业绩约定时,投资方要求其赎回相应股权,这属于业绩对赌中的回购权条款,不是反摊
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