高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析及参考答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于江苏
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析及参考答案详解(能力提升).docx

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、(2020年真题)以下属于股权投资基金托管机构职责的是()。

A.按照规定监督基金管理人的投资运作

B.根据托管协议,保障基金保值增值

C.下达基金投资指令

D.基金份额的销售与备案

【答案】:A

【解析】本题主要考查股权投资基金托管机构的职责。选项A股权投资基金托管机构的重要职责之一就是按照规定监督基金管理人的投资运作,以确保基金资产的安全和合规使用,防止基金管理人出现违规操作等行为损害基金份额持有人的利益,所以该选项正确。选项B基金托管机构主要负责安全保管基金资产、监督基金管理人的运作等事务,虽然在一定程度上有助于保障基金资产的安全,但并不能根据托管协议保障基金保值增值。基金的增值情况受到市场等多种因素的影响,这并非托管机构的职责范畴,所以该选项错误。选项C下达基金投资指令是基金管理人的职责。基金管理人负责基金的投资决策和具体操作,根据对市场的分析和判断下达投资指令,而托管机构并不承担下达投资指令的工作,所以该选项错误。选项D基金份额的销售与备案一般由基金销售机构和基金管理人负责。基金销售机构负责向投资者销售基金份额,基金管理人负责完成基金的备案等相关事宜,这不属于托管机构的职责,所以该选项错误。综上,本题的正确答案是A。

2、某股票当前价格为63.95港元,下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是()

A.执行价格为64.50港元,权利金为1.00港元的看跌期权

B.执行价格为67.50港元,权利金为0.81港元的看跌期权

C.执行价格为67.50港元,权利金为6.48港元的看跌期权

D.执行价格为60.00港元,权利金为4.53港元的看跌期权

【答案】:D

【解析】本题可根据看跌期权内涵价值的计算公式分别计算出各选项的内涵价值,再进行比较。看跌期权内涵价值的计算公式为:内涵价值=执行价格-标的资产价格(当执行价格大于标的资产价格时);内涵价值=0(当执行价格小于或等于标的资产价格时)。已知该股票当前价格为63.95港元。选项A:执行价格为64.50港元,大于标的资产价格63.95港元,根据上述公式可得其内涵价值为64.50-63.95=0.55港元。选项B:执行价格为67.50港元,大于标的资产价格63.95港元,则其内涵价值为67.50-63.95=3.55港元。选项C:执行价格为67.50港元,大于标的资产价格63.95港元,其内涵价值同样为67.50-63.95=3.55港元。选项D:执行价格为60.00港元,小于标的资产价格63.95港元,按照公式,此时内涵价值为0港元。比较各选项内涵价值大小:0<0.55<3.55,可知内涵价值最低的是选项D。综上,本题正确答案选D。

3、(2020年真题)关于股权投资基金业绩评价,以下表述正确的是()

A.净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平

B.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况

C.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平

D.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金

【答案】:D

【解析】本题可对每个选项进行分析,判断其表述是否正确,进而找出正确答案。选项A:净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平净内部收益率(NetIRR)是指在考虑基金费用和税费后,基金投资组合的内部收益率,它是从基金整体层面,而非项目层面来反映投资基金的回报水平。所以该选项表述错误。选项B:总收益倍数体现了投资者现金的回收情况总收益倍数(TVPI)是指截至某一特定时点,投资人已从基金获得的分配金额加上资产净值与投资人已向基金缴款金额总和的比率,它体现的是投资者的账面回报水平,而非投资者现金的回收情况。所以该选项表述错误。选项C:已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平已分配收益倍数(DPI)是指截至某一特定时点,投资人已从基金获得的分配金额总和与投资人已向基金缴款金额总和的比率,它体现的是投资者现金的回收情况,而非账面回报水平。所以该选项表述错误。选项D:已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金已分配收益倍数反映了投资者实际获得的回报情况,是从投资者的角度来衡量股权投资基金业绩的一个重要指标。所以该选项表述正确。综上,本题正确答案为D。

4、大学生正处于认知发展的()。

A.平稳期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期

【答案】:C

【解析】本题考查大学生认知发展所处阶段的知识点。选项A,平稳期通常意味着认知发展处于一种较为平缓、变化不明显的状态。然而大学生正处于身心快速发展和成长的时期,其认知并非处于平稳不变的阶段,会不断接收新的

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