原创力文档- 1
- 0
- 约3.67千字
- 约 16页
- 2025-06-12 发布于江苏
- 举报
万宁市后安镇曲冲小学
“创卫月”
环
境
与
卫
生
学
设
计
四年级文云恋
课题：绿色出行
教学目标：
1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。
3、从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
教学重点：什么是绿色出行？
教学难点：培养绿色出行意识。
教学准备：
1、调查表。
2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标识。
教学过程：
一、对路人和家长进行调查，了解人们的出行方式
前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？
二、反馈调查情况
说出自己调查的结果，并固定在相应的标识下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。
三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由
如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？
四、了解出行方式对环境的影响
师生交流,了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
教学重点：懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯。
教学过程：
活动一：讨论交流
1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？
2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？
3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？
让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论
1、保持环境整洁，我能做到哪些？
2、还没有做到的，我该怎么办？
要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动
老师指导学生如何打扫教室。
?
课题：过度包装浪费大
教学目标：
1、使学生了解什么是“过度包装”。
2、使学生知道过度包装对人类和社会带来危害
3、使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念
教学重点：了解什么是“过度包装”。
教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。
教学设计：
一、教学引入
当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品、美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。
（板书课题:过度包装浪费大）
二、学习新课
1、观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。
2、想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。
3、我们知道了过度包装的危害，再说说对于过度包装的商品我们该怎么做？
4、分小组讨论，选择一种我们日常生活中常购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理、环保的包装建议。
三、小结
我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。
?
?
课题：生活中的一次性用品
教学目标：
1、了解“白色污染”的概念。
2、通过学习认识到白色污染的严重危害性。
3、从我做起，减少或尽量不使用一次性物品，保护环境。
教学重点：了解“白色污染”的概念。
教学难点：认识到白色污染的严重危害性。
教学准备：白色污染物品图片
教学过程：
一、导入
1、同学们有没有到我们村里的小河边去玩呢？是否看到河边甚至河里有很多的白色垃圾呢？有时是否闻到空气中有一股难闻的气味呢？
2、这就是全球性的环境污染，其中这些白色塑料袋、一次性饭盒等（出示白色污染物品图片）就是罪魁祸首，就是我们所说的“白色污染”。
二、教学新内容。
1、认识一次性物品。
2、什么叫“白色污染”？
3、学生讨论发言：
（1）说说家里有哪些“白色污染”？
（2）找找身边的“白色污染”物品。（牛奶吸管、涂改液瓶、鞋套等。）
（3）讨论并说说这些一次性物品的的最终去处。
4、指导认识一次性物品的危害性。
（1）它们没有回收价值。
（2）不能在土壤中自然降解。
（3）随意丢弃，既破坏环境又影响美观。
5、谁见过焚烧垃圾的现象呢？请描述以下它的危害性。
三、课堂小结：
如果把以上这些塑料袋堆起来，整个校园都放不下；在如果随地乱扔，那么我们大家都得生活在垃圾中了！这“白色污染”的危害真大呀！
四、作业
写一份倡议书
?
课题：保护环境从小事做起
教学目标：
1、使学生了解身边的环境问题。
2、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身
文档评论（0）