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中考生物实验探究《动物行为的研究》专项训练含答案

一、选择题

1．对动物行为研究方法的描述，不正确的是（)

A．实验法和观察法是同等重要的两种方法

B．应用实验法时可以没有观察法

C．单纯的运用观察法时可以没有实验法

D．应用观察法时不仅可以用肉眼看，还可以借助仪器进行观察

2．观察动物的行为非常有趣，下列观察笔记合理的是（）

A．幼小的黑猩程模仿成年黑猩猩用蘸水的树技从蚊穴钓取白蚁的行为属于先天性行为

B．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫的行为属于社会行为

C．刚从受精卵孵化出来的菜青虫总是取食十字花科植物叶子的行为属于先天性行为

D．马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者进攻，其行为属于攻击行为

3．某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。

动物

甲

乙

丙

成功取食前的尝试次数

130

50

12

分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（）

A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→乙→甲 D．丙→甲→乙

4．为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，某学习小组的同学将身体状况相同的健康小鼠平均分成2组，每天进行相同次数的实验，A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励，结果如下图所示。有关分析正确的是（）

①随着实验的进行，A组小鼠走迷宫获取食物的错误次数逐渐减少

②在环境因素和遗传因素的作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为

③若在10天后给予B组小鼠食物奖励，其错误次数也不会发生改变

④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是非条件反射

A．②④ B．①② C．①③ D．③④

5．如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是（）

A．实验时蚂蚁处于饥饿状态

B．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验

C．木条AB和BC的粗细、长短应保持一致

D．实验过程中不能直接用手移动木条

6．某兴趣小组安排的科学探究活动，蚯蚓需要200多次尝试而小白鼠只需要几次就能成功。该实验不能说明（）

A．蚯蚓的学习能力比小白鼠弱

B．由此可以得出结论，生物越高等学习能力越强

C．学习行为一旦形成就不会改变

D．后天学习行为与遗传因素有关

7．某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（）

动物

甲

乙

丙

丁

完成取食前的尝试次数

75

158

32

6

A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丁→丙→乙

C．乙→甲→丙→丁 D．丁→丙→甲→乙

8．科学家用涡虫进行了研究动物行为的实验，据图判断下列叙述，正确的是（）

A．涡虫遇光照身体伸长是先天性行为

B．涡虫被电击身体收缩是学习行为

C．经过③后，涡虫遇光照收缩身体是学习行为

D．经过④后，涡虫在光照下身体收缩的行为不会慢慢消退

9．如图所示的迷宫出口位置设置了食物箱。小鼠经多次尝试，学会在无堵塞情况下走路径A。关于小鼠该行为的说法，不正确的是（）

A．由生活经验和学习获得的

B．使小鼠适应复杂多变的环境

C．学会走路径A是一种学习行为

D．1、2均堵塞后，小鼠无法再找到食物

10．某小组同学在做“小鼠走迷宫获取食物”的探究实验时，选取甲、乙、丙3只小鼠，经过饥饿处理后，让它们在相同环境条件下分别走相同的迷宫，测得如下数据：分析表中实验数据，下列叙述正确的是（）

小鼠

所用时间

第一次

第二次

第三次

甲

6分45秒

5分30秒

2分40秒

乙

5分33秒

4分10秒

2分03秒

丙

4分20秒

3分13秒

1分30秒

A．甲小鼠的学习能力最强

B．“小鼠走迷宫获取食物”的行为属于先天性行为

C．学习行为受遗传因素的影响

D．甲、乙、丙三只小鼠的学习能力是相同的

11．中科院动物研究所的科学家通过对近1000种哺乳动物进行分析后发现，群居物种普遍比独居物种寿命更长，这为理解哺乳动物的适应性辐射提供了新的思路。以下相关说法不合理的是（）

A．复杂的社会行为为群居物种提供很多优势

B．研究动物行为的方法包括观察法和实验法

C．群居物种依靠语言、气味和动作进行通讯

D．生物与环境是“牵一发而动全身”的整体

12．研究动物行为的方法中，属于实验法的（）

A．用望远镜观察大猩猩的活动

B．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为

C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法

13．下列研究海豚行为的方法中，属于实验法的是（）

A．用照相机拍摄海豚的运动

B．用北斗卫星导航系统确定海豚的活动位点

C．用摄像机录制海豚生育的过程

D．探究海豚对不同频率声波的反应

14．生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了如下实验数据，下