高校教师资格证之《高等教育心理学》提分评估复习带答案详解（实用）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》提分评估复习

第一部分单选题(15题)

1、心理学是一门研究（）的科学。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.心理的发生发展

D.心理活动及其规律

【答案】：D

【解析】本题主要考查对心理学定义的准确理解。心理学是一门研究心理活动及其规律的科学。选项A“社会对心理制约”，这只是心理学研究范畴中的一部分内容，并非对心理学的完整定义。选项B“心理现象产生机制”，心理现象产生机制是心理学研究的一个方向，但不能等同于心理学的完整定义，因为心理学不仅仅研究产生机制，还包括心理活动的其他方面和规律。选项C“心理的发生发展”，心理的发生发展也是心理学研究的一部分，不能全面涵盖心理学所研究的内容。而选项D“心理活动及其规律”，准确地概括了心理学的研究对象，是对心理学科学定义的正确表述。所以本题正确答案是D。

2、如果投资者在3月份以600点的权利金买入一张执行价格为21500点的5月份恒指看涨期权，同时又以400点的期权价格买入一张执行价格为21500点的5月份恒指看跌期权，其损益平衡点为（）。（不计交易费用）

A.21300点和21700点

B.21100点和21900点

C.22100点和21100点

D.20500点和22500点

【答案】：C

【解析】本题可根据买入跨式期权损益平衡点的计算公式来计算本题的损益平衡点。确定期权类型投资者同时买入了一张执行价格相同的看涨期权和看跌期权，这种策略被称为买入跨式期权。对于买入跨式期权，其损益平衡点的计算方法与单一期权有所不同。计算总权利金在本题中，投资者买入看涨期权支付的权利金为\(600\)点，买入看跌期权支付的权利金为\(400\)点，那么总共支付的权利金\(P=600+400=1000\)点。计算损益平衡点买入跨式期权有两个损益平衡点，分别为：-较高的损益平衡点：执行价格加上总权利金，即\(21500+1000=22500\)点。-较低的损益平衡点：执行价格减去总权利金，即\(21500-1000=21100\)点。综上，该投资策略的损益平衡点为\(22100\)点和\(21100\)点，答案选C。

3、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。

A.性格的理智特征

B.性格的情绪特征

C.性格的态度特征

D.性格的意志特征

【答案】：A

【解析】本题可根据性格不同特征的含义，逐一分析各选项，进而判断正确答案。选项A：性格的理智特征性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。有的人善于发现问题，这体现了个体在认知过程中能够敏锐地察觉事物的变化和问题，是一种独特的认知风格；而有的人对问题熟视无睹，同样是在认知方面表现出不同的特点。所以“有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹”是性格的理智特征的表现，该选项正确。选项B：性格的情绪特征性格的情绪特征主要表现在情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面。它侧重于描述个体情绪反应的特点，例如一个人情绪的起伏变化、情绪的控制能力等。题干中描述的内容与情绪活动的这些方面并无关联，所以该选项错误。选项C：性格的态度特征性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。比如是否热爱集体、是否尊重他人、是否勤奋努力等。题干所体现的并非是个体对人或事物的态度，所以该选项错误。选项D：性格的意志特征性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。例如是否有坚定的信念、是否能够克服困难、是否有自制力等。题干中并没有涉及到个体在意志方面的表现，所以该选项错误。综上，答案是A选项。

4、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。该基金为了使2.25亿元的股票组合得到有效保护，需要（）

A.卖出131张期货合约

B.买入131张期货合约

C.卖出105张期货合约

D.入105张期货合约

【答案】：C

【解析】本题可根据股指期货套期保值中合约数量的计算公式来计算该基金需要卖出或买入的期货合约数量。步骤一：判断是买入还是卖出期货合约该证券投资基金为了保持已有的业绩，鉴于后市下跌可能性大，需要通过期货市场进行套期保值，以对冲股票市场可能的下跌风险。当预期股票市场价格下跌时，应进行卖出套期保值，即卖出期货合约，所以可排除B、D选项。步骤二：计算需要卖出的期货合约数量股指期货套期