幼儿园《学前教育法》学习培训方案.docx

学前有法善育有规

——《学前教育法》培训方案

《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日起施行，是我国学前教育发展进程中的重要里程碑。《学前教育法》的颁布实施，标志着我国学前教育进入了法治化轨道。为深入贯彻落实学前教育法，提高幼儿园依法办园意识和能力，我园特制定本培训计划及内容方案。

一、指导思想

深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《学前教育法》，坚持以幼儿为本，以提升教师法律素养和师德师风水平为核心，通过系统培训，推动幼儿园依法办园、教师依法执教，依法保障儿童的合法权益，全面提高保育教育质量，以法律素养提升驱动专业能力升级，携手家园社协同共育，为儿童打造更安全、更科学的成长生态。

二、培训主题

学前有法·善育有规——《学前教育法》培训

三、培训目标

1.通过培训，帮助教师深入理解《学前教育法》的立法背景、意义、核心内容及重点条文，提升教师的法律意识和依法执教能力。

2.通过培训，明确教师在学前教育中的行为规范和法律责任，增强教师的职业道德意识，促进教师践行师德师风。

3.提高教职员工的法律意识，法律要求和师德规范融入日常教育教学工作，做到依法执教、依法治园，保障儿童的合法权益。

4.通过培训，进一步提高保育教育质量，推动学前教育事业的健康发展。

四、培训对象

全体幼儿园教职员工

五、培训时间

2025年6月2日——2025年9月30日

六、培训内容

（一）宣法明理，学前有法（6月2日——6月15日）

1.全面营造学习《学前教育法》的氛围，形成踊跃学习《学前教育法》的动力。

2.精心编制的《学前教育法》法律知识手册，线下发放手册，全体教职员工和幼儿家长人手一册，深入了解《学前教育法》，依法履行幼儿园及家庭教育职责。

3.利用各种媒体，推送法律解读文章等学习资料，组织线上学习，携手为孩子的成长保驾护航。

（二）学法明责，深耕专业（6月16日——8月31日）

1.开展专题培训：以法为纲，以幼为本。围绕《学前教育法》、安全保障、教学能力及家园共育四大核心模块开展培训活动，以《聚焦学前教育法，明晰专业责任坐标》为题，组织全面学习《学前教育法》，深入贯彻法治精神，强化教职工法律意识，规范保育教育行为，实现理论认知与实践能力的双重提升。

2.开展专项培训：以“守护幼苗、共筑安全梦”为主题，密切联系《学前教育法》有关安全论述，结合安全事故案例分析，就幼儿安全工作进行专题培训。

3.开展案例研讨：结合自身工作实际与案例，组织全体教职员工进行研讨交流，畅谈学习《学前教育法》的收获与感悟，交流保育教育案例，分享依法执教心得，凝聚教育共识，强化法治意识，提高保育能力。

4.开展主题讲座：为切实提升幼儿园保教质量，推动教师专业成长，以“聚焦教学质量，共促师幼成长”为主题，聚焦五大领域活动的科学设计与实践转化进行培训。培训中立足“去小学化”“游戏化学习”“过程性支持”为核心，通过理论剖析、案例研讨、实操演练三维联动，助力教师实现从“教案执行者”到“儿童研究者”的角色转型。

5.开展共育研训：《学前教育法》中明确了家园合作的重要性，强调家庭与幼儿园是孩子成长共同体。为深入贯彻《学前教育法》，加强家园共育，对全体幼儿家长开展专题培训。培训围绕家园共育核心内容，从沟通技巧切入，指导教师搭建与家长互信桥梁。深耕家园共育实践，凝聚家园合力，护航幼儿茁壮成长。?

6.开展分层剖析：针对教学、后勤、安全、政工等不同岗位特点，有针对性地剖析法律条款。通过分层解读，让各岗位人员更加明确自身职责，进一步提升了法律知识在实际工作中的应用能力。

7.开展考核活动：在培训学习中，就《学前教育法》学习培训情况，进行全体教职工能力测试与提升，填补教师专业能力的结构性缺口，为园所高质量发展注入可持续动能。?

（三）行法明航，践行保育（9月1日——9月30日）

1.以“警示钟保安全”为主题，全面强化日常安全管理，加强幼儿园日常安全检查，筑牢幼儿园的安全防线。

2.以“知安全会自护”为主题，开展安全应急演练活动。从而进一步提升教职工的安全意识。

3.结合《学前教育法》学习，围绕五大领域，开展教师集体教学活动观摩展示。从而夯实幼儿教师教育教学基本功，锻炼教学技能，提高组织教育教学活动的能力，促进专业成长。

4.围绕《学前教育法》，全面优化幼儿园管理制度，进一步明晰教育责任边界，凝聚“以幼儿为本”的教育共识，为打造安全、优质、法治化的学前教育环境注入新动能。

七、培训方式

1.专家讲座：邀请专家学者进行专题讲座，解读《学前教育法》的主要内容和精神实质。

2.小组研讨：围绕培训内容进行讨论交流，分享小组讨论的成果和观点。

3.案例分析：通过实际案例分析，解决实际问题，提高法律应用能力和实践操作能力。

4.线上学习：利用线上学习平台，组织教职工进行自主学习和复习巩固。