高中物理--《传感器》.ppt

选修3-2第六章《传感器》

教学分析第六章传感器一、课程标准内容1、知道非电学量转换成电学量的技术意义。2、通过实验,知道常见传感器的工作原理。3、列举传感器在生活和生产中的应用。 这章讲的只是简单原理,没有难以理解的东西,更没有定量的计算。搞好这章教学的关键是多做实验。很多初看起来不易弄清的原理,动手一做就明白了。教学设计思路1、注意理性分析与感性认识相结合；2、增加学生探究活动,了解和体验利用敏感元件实现传感器功能的一般过程；3、注意内容与要求的层次性；4、尝试教学模式的转变。一、理解概念规律1．什么是传感器？传感器是指这样一类元件或装置：它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断。2．我们主要认识那几种传感器？光传感器：光敏电阻、光电池、光电三极管温度传感器：热敏电阻、金属热电阻、双金属片、感温铁氧体磁传感器：干簧管、霍尔元件力传感器声传感器：动圈式话筒、电容式话筒、驻极体话筒其它如：湿敏电阻、压强、热电偶等一般性了解即可。3．认识几种元件（附加）二极管、发光二极管三极管74LS14集成斯密特触发器（六个非门）74LS00集成电路块（四个2输入端的与非门）（二）几种传感器的工作原理1．光传感器（1）光敏电阻图6.2-1硫化镉CdS,无光照时,载流子极少,电阻较大,随着光的照度增大,CdS材料中载流子浓度增加,电阻值变小。实验1：使用电压表欧姆挡,置于倍率为100或1K挡。室内自然光照射下电阻大约1KΩ,用黑色遮光罩罩住时的电阻大约40KΩ。常用工作电路：分压电路。图6.2-3例：光控开关：

光敏电阻,黑暗时电阻值很大（50KΩ）,光照时电阻值较小（５KΩ）,R1是一个50KΩ的可变电阻,R2是一个100Ω的保护电阻。（2）光电池用半导体制成的把光能转换为电能的装置,常用的半导体材料有硒光电池、硅光电池、砷化镓太阳电池。（3）光电三极管*(光电二极管*)光电三极管也是一种光敏器件,虽然有三个电极,但是只从发射极e、集电极c两极接出引脚。图6.2-42．温度传感器（1）热敏电阻：①NTC负温度系数热敏电阻②PTC正温度系数热敏电阻③实验：将一只常温下（室温约25℃）电阻约180～190Ω,负温度系数的热敏电阻接到多用表的两端,选择欧姆挡×10倍率,用手指捂住热敏电阻时可以见到电阻下降至150～160Ω,用棉花沾酒精涂在热敏电阻的两个表面上,电阻上升到约220Ω。热敏电阻的常用工作电路：图6.2-11（2）金属热电阻（3）双金属片：图6.2-12（4）感温铁氧体：实验：对感温铁氧体加热,温度达到“居里点”以上时,铁氧体失去铁磁性。感温铁氧体的“居里点”：感温铁氧体在常温下具有铁磁性,但温度升高到103℃时便失去了铁磁性,这个温度称为这种材料的“居里温度”或“居里点”。温度传感器的应用——电饭锅电饭锅的构造思考与讨论：●开始做饭时为什么要压下开关按钮？●若用电饭锅烧水,水在沸腾以后是否会自动断电？3．磁传感器（1）干簧管（2）霍尔元件实验电路如图,R取300Ω可调电阻,调节电流约为10mA,在M、N之间连接数字电压表,将磁铁的一个磁极从远处逐渐靠近霍尔元件有字符（点）的一面,观测霍尔电压（即电压表）的变化。4．力传感器力传感器力传感器由金属弹性梁和应变片组成。弹性梁的右端固定,左端加力时,弹性梁发生弯曲,上面的两个电阻被拉长截面积变小,电阻变大,下面两个电阻被压缩长度变小截面积变大,电阻减小,使得电路中的电压发生变化,输出端AB之间电压发生相应的变化,它表示了力的变化。5．声传感器（1）动圈式话筒（2）电容式话筒图6.2-21