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秋天的雨大班语言活动教案精选

一、教学内容

本节课选自大班语言活动教材，以“秋天的雨”为主题，通过讲述秋天的雨带来的变化，引导幼儿感受秋天的气息，体验大自然的美好。教材内容包括：秋天的雨是什么样子的、秋天的雨带来了哪些变化、秋天的雨给我们带来了什么感受等。

二、教学目标

1.帮助幼儿认识秋天的雨，了解秋天的雨带来的变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力，提升幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿感受大自然的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识秋天的雨，了解秋天的雨带来的变化。

难点：引导幼儿用语言表达自己对秋天的雨的感受。

四、教具与学具准备

教具：图片、卡片、雨伞、雨衣等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师扮演秋天的雨，以诗歌的形式进入教室，引发幼儿的兴趣。

2.图片展示：教师展示秋天的雨的图片，让幼儿观察并描述秋天的雨的特点。

3.卡片游戏：教师分发卡片，卡片上印有秋天的雨带来的变化，让幼儿找出对应的卡片，并说出变化。

4.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论秋天的雨给他们带来了什么感受。

5.例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考并回答问题。

6.随堂练习：教师让幼儿动手制作关于秋天的雨的手工作品，培养幼儿的动手能力。

7.课堂展示：教师邀请部分幼儿展示他们的作品，并分享自己的感受。

六、板书设计

板书主题：秋天的雨

板书内容：

秋天的雨是什么样子的？

秋天的雨带来了哪些变化？

秋天的雨给我们带来了什么感受？

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起观察秋天的雨，并记录下来。

2.请幼儿用语言表达自己对秋天的雨的感受，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对秋天的雨的认识和感受，看是否达到了教学目标。同时，教师还可以拓展延伸，让幼儿家长参与进来，共同引导幼儿感受大自然的美好。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.秋天的雨的样貌：教师需要准备关于秋天的雨的图片，包括雨滴、雨滴在树叶上的样子、雨天的天空等，让幼儿观察并描述。

2.秋天的雨带来的变化：教师需要准备关于秋天的雨带来的变化的图片，例如树叶的变化、地面上的水坑、人们穿雨衣雨靴的情景等，让幼儿观察并找出对应的图片。

3.秋天的雨给我们带来的感受：教师需要引导幼儿表达自己对秋天的雨的感受，例如凉爽、清新、愉悦等，可以通过小组讨论或者让幼儿用语言表达的方式进行。

二、教学目标细节解析

本节课的教学目标包括：

1.帮助幼儿认识秋天的雨，了解秋天的雨带来的变化：教师需要通过图片展示、卡片游戏等方式，让幼儿观察和描述秋天的雨的特点和变化，帮助幼儿建立对秋天的雨的基本认识。

2.培养幼儿的观察力、想象力，提升幼儿的语言表达能力：教师需要通过观察、讨论、表达等方式，激发幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用语言表达自己的想法和感受，提升幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿感受大自然的美好，培养幼儿热爱大自然的情感：教师需要通过展示大自然的美好景象，让幼儿感受到大自然的魅力，引导幼儿热爱大自然，培养幼儿对大自然的情感。

三、教学难点与重点细节解析

1.让幼儿观察和描述秋天的雨的特点和变化：教师需要提供丰富的图片和实物，引导幼儿观察和描述秋天的雨的样貌和带来的变化，帮助幼儿建立对秋天的雨的基本认识。

2.引导幼儿用语言表达自己对秋天的雨的感受：教师需要创造机会让幼儿表达自己的想法和感受，可以通过小组讨论或者让幼儿用语言表达的方式进行，引导幼儿用语言表达自己对秋天的雨的感受。

四、教具与学具准备细节解析

1.教具：图片、卡片、雨伞、雨衣等。图片可以是秋天的雨的样貌、雨后的树叶、人们穿雨衣雨靴的情景等。卡片可以是秋天的雨带来的变化的图片，例如树叶的变化、地面上的水坑等。雨伞和雨衣可以用来模拟秋天的雨的情景。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。画纸可以用来让幼儿画出秋天的雨的样子或者他们想象中的秋天的雨。彩笔可以用来涂鸦和装饰。剪刀和胶水可以用来制作手工作品，例如剪出雨滴的形状，粘贴在画纸上。

五、教学过程细节解析

1.实践情景引入：教师扮演秋天的雨，以诗歌的形式进入教室，引发幼儿的兴趣。可以通过诗歌的朗读、表演等方式，让幼儿感受到秋天的雨的到来。

2.图片展示：教师展示秋天的雨的图片，让幼儿观察并描述秋天的雨的特点。可以通过提问的方式，引导幼儿观察和描述，例如“秋天的雨是什么样的？它从哪里来？它带来了哪些变化？”等。

3.卡片游戏：教师分发卡片，卡片上印有秋天的雨带来的变化，让幼儿找出对应的卡片，并说出变化。可以通过游戏的方式，让幼儿参与到学习中来，增加学习的趣味性。

4.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论秋