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人教版《手捧空花盆的孩子》教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第五单元的第一篇课文《手捧空花盆的孩子》。本文主要讲述了一个关于诚实和勇气的寓言故事。故事发生在一个古老的王国里，国王为了寻找一个诚实勇敢的孩子，举办了一场特殊的比赛。所有的孩子都参加了比赛，只有一个名叫赫罗的孩子手捧空花盆，他没有欺骗国王，也没有害怕困难，最终赢得了国王的赏识和赞赏。

二、教学目标

1.让学生通过阅读课文，理解故事内容，体会故事中的道理。

2.培养学生热爱阅读，乐于思考的习惯。

3.提高学生用语言表达自己的观点和情感的能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够流畅地朗读课文，理解故事的主要内容。

难点：学生能够深入理解故事中的道理，学会在生活中做到诚实和勇敢。

四、教具与学具准备

教具：PPT、课文课件、作业纸

学具：课本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过讲述一个关于诚实和勇气的小故事，引发学生的兴趣，然后引入今天要学习的课文《手捧空花盆的孩子》。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，理解故事内容，遇到不认识的字词可以查阅字典。

3.课堂讲解（10分钟）

教师通过PPT和课文课件，讲解故事的情节，引导学生深入理解故事中的道理。

4.讨论交流（10分钟）

学生分小组进行讨论，分享自己对故事的理解和感悟，教师巡回指导。

5.随堂练习（5分钟）

教师出示一些与课文内容相关的练习题，学生当场完成，检验学习效果。

6.课堂小结（5分钟）

7.布置作业（5分钟）

教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学内容。

六、板书设计

板书手捧空花盆的孩子

板书内容：

诚实勇敢

七、作业设计

1.请用简洁的语言复述课文内容。

答案：课文讲述了一个关于诚实和勇气的寓言故事。在一个古老的王国里，国王为了寻找一个诚实勇敢的孩子，举办了一场特殊的比赛。所有的孩子都参加了比赛，只有一个名叫赫罗的孩子手捧空花盆，他没有欺骗国王，也没有害怕困难，最终赢得了国王的赏识和赞赏。

2.你认为课文中的赫罗具备了哪些品质？请列举出来。

答案：赫罗具备的品质有：诚实、勇敢、坚持、自信、责任感等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲述《手捧空花盆的孩子》这个故事，让学生明白了诚实和勇气的重要性。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃，教学目标基本达成。但在课堂讨论环节，部分学生对于故事中的道理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

重点和难点解析

一、教学内容重点关注

1.课文主题：《手捧空花盆的孩子》以诚实和勇气为主题，通过讲述一个古老的寓言故事，向学生传递了做人的基本品质。

2.故事情节：国王举办了一场特殊的比赛，所有的孩子都参加了比赛，只有一个名叫赫罗的孩子手捧空花盆，他没有欺骗国王，也没有害怕困难，最终赢得了国王的赏识和赞赏。

3.故事中的道理：课文旨在教育学生在生活中要做到诚实和勇敢，成为一个有品质的人。

二、教学难点与重点解析

1.教学重点：

（1）学生能够流畅地朗读课文，理解故事的主要内容。

（2）学生能够深入理解故事中的道理，学会在生活中做到诚实和勇敢。

（3）学生能够用语言表达自己的观点和情感。

2.教学难点：

（1）学生对于故事中的道理理解不够深入，需要在教学过程中加强引导。

（2）如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂讨论和实践中。

三、教学过程重点关注

1.情境导入：教师通过讲述一个关于诚实和勇气的小故事，引发学生的兴趣，然后引入今天要学习的课文《手捧空花盆的孩子》。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解故事内容，遇到不认识的字词可以查阅字典。

3.课堂讲解：教师通过PPT和课文课件，讲解故事的情节，引导学生深入理解故事中的道理。

4.讨论交流：学生分小组进行讨论，分享自己对故事的理解和感悟，教师巡回指导。

5.随堂练习：教师出示一些与课文内容相关的练习题，学生当场完成，检验学习效果。

7.布置作业：教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学内容。

四、板书设计重点关注

板书手捧空花盆的孩子

板书内容：

诚实勇敢

五、作业设计重点关注

1.复述课文内容：学生用简洁的语言复述课文内容，检验对故事情节的理解。

2.分析赫罗的品质：学生列举出课文中的赫罗具备的品质，如诚实、勇敢、坚持、自信、责任感等。

六、课后反思及拓展延伸重点关注

1.课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析课堂效果，找出需要改进的地方。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事和讲解道理时，教师应采用生动、富有感染力的语言，适时提高或降低语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：本