人教版《雪孩子》教案设计(精选.docxVIP

人教版《雪孩子》教案设计(精选

教案设计：人教版《雪孩子》

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册第六单元第15课《雪孩子》。本课主要讲述了一个关于雪孩子的故事，通过描述雪孩子和小动物们的互动，以及雪孩子在寒冷的冬天中的冒险，让学生感受到冬季的美丽和温暖。

教学目标：

1.学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.学生能够通过课文学习，培养对冬季的认知和欣赏能力。

3.学生能够在小组合作中，发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的雪孩子。

教学难点与重点：

重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

难点：学生能够在小组合作中，发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的雪孩子。

教具与学具准备：

教具：课文课件、黑板、粉笔

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

教师通过播放冬季的图片和音乐，引导学生进入冬季的世界，激发学生对冬季的兴趣和好奇心。

二、课文朗读与理解（10分钟）

1.教师带领学生朗读课文，指导学生正确地发音和停顿。

2.教师提问，帮助学生理解课文的大意，引导学生关注雪孩子和小动物们的互动。

三、小组合作绘制雪孩子（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组提供一张画纸和彩笔。

2.教师引导学生发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的雪孩子。

3.教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

四、展示与分享（5分钟）

2.每组学生轮流介绍自己的雪孩子，分享创作思路和感受。

五、课堂小结（5分钟）

板书设计：

雪孩子

小动物们的互动

雪孩子的冒险

作业设计：

1.请学生复述雪孩子故事的大意给家长听。

2.请学生思考，如果是他们在寒冷的冬天，他们会如何保护自己呢？让学生和家长一起讨论，并将答案写在作业本上。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过绘制雪孩子的活动，让学生发挥想象力和创造力，培养了学生的艺术表达能力。在教学中，学生对冬季的兴趣和好奇心得到了激发，对课文内容的理解也有所提高。然而，在小组合作中，部分学生表现出合作意识不足，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣，并加强对冬季的认识。同时，教师可以引导学生观察冬季的自然环境，如树木的凋零、动物的迁徙等，让学生对冬季的自然现象有更多的了解。

重点和难点解析：

一、教学内容理解

在《雪孩子》这篇课文中，讲述了一个小男孩用雪堆出了一个可爱的雪孩子，雪孩子在小男孩的陪伴下，度过了快乐的一天。晚上，雪孩子为了救小男孩，独自面对危险，最终融化在星光下。这个故事传递了友谊、勇气与牺牲精神。在教学过程中，需要引导学生深入理解故事的主旨，并感悟雪孩子身上所体现出的美好品质。

二、教学目标细化

1.学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

在教学过程中，要关注学生对生字词的掌握情况，指导学生正确地发音和停顿，提高朗读质量。同时，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文所表达的深层含义。

2.学生能够通过课文学习，培养对冬季的认知和欣赏能力。

在教学过程中，引导学生关注课文对冬季环境的描绘，让学生在学习过程中感受到冬季的独特美，从而培养对冬季的认知和欣赏能力。

3.学生能够在小组合作中，发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的雪孩子。

在教学过程中，要关注学生在小组合作中的表现，鼓励学生积极参与，发挥想象力和创造力，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点解析

1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

在教学过程中，要关注学生对生字词的掌握情况，通过反复练习、游戏互动等方式，提高学生的朗读质量。同时，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文所表达的深层含义。

2.难点：学生能够在小组合作中，发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的雪孩子。

在教学过程中，要关注学生在小组合作中的表现，引导他们积极参与，鼓励他们发挥想象力和创造力。同时，教师应提供适当的指导，如提供雪孩子的形象素材、颜色搭配建议等，以帮助学生完成绘制任务。

四、教具与学具准备解析

教具：课文课件、黑板、粉笔

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水

在教学过程中，教具和学具的准备十分重要。课件应包含课文内容、生字词、图片等，以帮助学生更好地理解课文。黑板和粉笔可用于板书重点内容、词语解释等。画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具则是学生绘制雪孩子所必需的。

五、教学过程细节解析

1.情景引入：通过播放冬季的图片和音乐，引导学生进入冬季的世界，激发学生对冬季的兴趣和好奇心。

2.课文朗读与理解：

a.教师带领学生朗读课文，指导学生正确地发音和停顿。

b.教师提问，帮助学生理解课文的大意，引导学生关注雪孩子和小动物们的互动。

3.小组合作绘制