高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练高能附答案详解(模拟题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练高能附答案详解(模拟题).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练高能

第一部分单选题(15题)

1、(2018年真题)在计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时,选取的必备参数不包括()

A.基金对A项目历次出资的时间和金额

B.投资者对基金的出资时间和金额

C.A项目截至该时点的资产价值

D.基金在A项目上历次收到分配的时间和金额

【答案】:C

【解析】本题主要考查计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时的必备参数。内部收益率(IRR)是指使投资项目净现值为零时的折现率,用于衡量投资项目的实际收益水平。在计算基金所投资的A项目层面的内部收益率时,需要考虑与该项目直接相关的资金流入和流出情况。选项A:基金对A项目历次出资的时间和金额是项目的资金流出,是计算该项目内部收益率的必备参数。因为不同时间点的出资会影响资金的时间价值,进而影响内部收益率的计算。选项B:投资者对基金的出资最终会转化为基金对A项目的投资,其出资时间和金额同样会对项目的资金流动和收益产生影响,属于必备参数。这部分资金是项目资金的源头之一,与项目的整体收益计算密切相关。选项C:A项目截至该时点的资产价值并不能直接用于计算该项目层面的内部收益率。内部收益率主要关注的是项目的现金流情况,即资金的流入和流出,而不是资产的当前价值。资产价值可能受到多种因素的影响,如市场波动等,它与项目在各个时间点的实际现金收支没有直接关联,所以不是必备参数。选项D:基金在A项目上历次收到分配的时间和金额是项目的资金流入,是计算内部收益率的关键因素之一。不同时间点的分配金额反映了项目的实际收益情况,对内部收益率的计算至关重要。综上,答案选C。

2、某公司购入500吨棉花,价格为14120元/吨,为避免价格风险,该公司以14200元/吨价格在郑州商品交易所做套期保值交易,棉花3个月后交割的期货合约上做卖出保值并成交。两个月后,该公司以12600元/吨的价格将该批棉花卖出,同时以12700元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。该公司该笔保值交易的结果为()元。(其他费用忽略)

A.盈利10000

B.亏损12000

C.盈利12000

D.亏损10000

【答案】:D

【解析】本题可分别计算出现货市场和期货市场的盈亏情况,再将二者相加,从而得出该笔保值交易的结果。步骤一:计算现货市场的盈亏现货市场是指实际进行商品买卖的市场。在本题中,该公司购入棉花的价格为\(14120\)元/吨,两个月后以\(12600\)元/吨的价格将棉花卖出。由于卖出价格低于买入价格,所以现货市场出现亏损。根据公式:现货市场盈亏\(=\)(卖出价格\(-\)买入价格)\(\times\)交易数量,可得:\((12600-14120)×500=-1520×500=-760000\)(元)即现货市场亏损\(760000\)元。步骤二:计算期货市场的盈亏期货市场是进行期货合约买卖的市场。该公司以\(14200\)元/吨的价格在期货市场做卖出保值,两个月后以\(12700\)元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。因为卖出价格高于平仓价格,所以期货市场出现盈利。根据公式:期货市场盈亏\(=\)(卖出价格\(-\)平仓价格)\(\times\)交易数量,可得:\((14200-12700)×500=1500×500=750000\)(元)即期货市场盈利\(750000\)元。步骤三:计算该笔保值交易的总盈亏总盈亏等于现货市场盈亏与期货市场盈亏之和,即:\(-760000+750000=-10000\)(元)结果为负,说明该公司该笔保值交易亏损\(10000\)元。综上,答案选D。

3、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了()

A.20多年

B.30多年

C.50多年

D.与大学有同样长的历史

【答案】:D

【解析】该题正确答案为D。大学自诞生起,校园文化就作为一种客观存在同时产生,并且校园文化活动也伴随着大学教育活动而开展,是大学教育实践活动的一部分。所以大学校园文化存在的历史与大学有同样长的历史,故本题选D。

4、大学校园精神文化的核心是()。

A.政治观点

B.思想意识

C.理想信念

D.价值观

【答案】:D

【解析】本题主要考查大学校园精神文化的核心内容。大学校园精神文化是校园文化的核心,它体现了学校的价值追求和精神风貌。价值观是人们对周围世界的一种认识和评价,它影响着人们的行为和选择。在大学校园中,价值观贯穿于学校教育教学、科研、管理等各个方面,引导着师生的思想和行动,是校园精神文化的核心所在。选项A,政治观点主要侧重于对政治现象和问题的看法和态度,虽然政治教育是大学教育的一部分,但政治观点并非校园精神文化的核心。

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