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中班综合活动《灵巧的手》标准教案汇报人：

目录活动目标01活动过程03评价反馈05活动准备02活动延伸04

活动目标01

认知目标通过活动，让幼儿认识到手部的多样功能，如抓握、触摸、感知等。理解手部功能通过观察和讨论，让幼儿了解手的基本结构，包括手指、手掌和指甲等。认识手部结构设计相关游戏，如穿珠子、拼图等，以提高幼儿的手眼协调能力。发展手眼协调能力

技能目标鼓励孩子们自由创作，使用各种材料制作手工艺品，激发他们的想象力和创新思维。培养创造力通过剪纸、折纸等手工活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提高动手能力

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴沟通协作，共同完成任务。培养合作意识通过完成各种手工作品，孩子们体验成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心鼓励孩子们自由创作，用双手制作各种手工艺品，激发他们的想象力和创造力。激发创造力在完成精细的手工活动中，孩子们学会耐心细致地处理每一个细节，培养专注力。培养耐心与细创造力目标通过各种手工活动，激发孩子们的想象力，鼓励他们创造出独一无二的作品。01培养创新思维设计一些需要孩子们动手解决的小挑战，如拼图或搭建结构，以锻炼他们的创造力和问题解决能力。02提高解决问题能力

活动准备02

材料准备准备各种颜色的画笔、颜料和纸张，供孩子们自由绘画，展现他们对色彩的理解。绘画工具01提供彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，激发孩子们的创造力和动手能力。手工材料02准备拼图、积木等益智玩具，通过游戏形式锻炼孩子们的空间感知和逻辑思维。益智玩具03收集各种自然物品如树叶、石头、贝壳等，让孩子们在自然探索中学习和创作。自然材料04

环境布置01通过观察和讨论，让幼儿了解手的各个部分名称及其功能，如手指、手掌等。02通过实践活动，让幼儿认识到手的多种用途，如抓握、触摸、操作等。03设计相关游戏，如穿珠子、拼图等，以提高幼儿手眼协调能力，促进精细动作发展。认识手部结构理解手的用途培养手眼协调能力

教师准备通过剪纸、折纸等手工活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提高动手能力01鼓励孩子们自由创作，使用各种材料制作手工艺品，激发他们的想象力和创新思维。培养创造力02

活动过程03

引入活动设计一些需要孩子们动手解决的问题，如拼图、搭建模型，以提高他们解决实际问题的能力。培养解决问题的能力通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由发挥，培养他们的想象力和创造力。激发想象力

活动实施准备各种颜色的彩笔、水彩、画纸，激发孩子们的创造力和绘画兴趣。绘画工具提供剪刀、胶水、彩纸、布料等，让孩子们动手制作手工艺品，锻炼动手能力。手工材料搜集树叶、小石头、贝壳等自然物品，引导孩子们探索自然，进行创意拼贴。自然材料准备拼图、积木等益智玩具，通过游戏形式提升孩子们的空间感知和逻辑思维能力。益智玩具

活动总结通过小组合作完成手工艺项目，孩子们学会相互协助，培养团队合作精神。培养合作意识鼓励孩子们自由发挥，创作独一无二的手工艺品，激发他们的想象力和创造力。激发创造力完成作品后，通过展示和分享，孩子们获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心在制作手工艺品的过程中，孩子们学习耐心和细致，培养对细节的关注和持久的专注力。培养耐心和细致

活动延伸04

家庭延伸活动提高动手能力通过制作手工艺品，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升动手操作能力。培养创造力鼓励孩子们自由创作，通过绘画、剪纸等活动激发他们的想象力和创造力。

社区延伸活动通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由发挥，培养他们的想象力和创造力。激发想象力01设计一些需要孩子们动手解决的问题，如拼图、搭建模型，锻炼他们创造性思考和解决问题的能力。培养解决问题能力02

评价反馈05

学生表现评价设计穿珠子、剪纸等游戏，帮助幼儿提高手部动作的准确性和协调性。通过绘画和模型，引导幼儿了解手的结构，包括手指、手掌和指甲等。通过观察和讨论，让幼儿认识到手部的多样功能，如抓握、触摸等。了解手部功能认识手部结构发展手眼协调能力

教学效果反馈通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由发挥，培养他们的想象力和创造力。激发想象力01设计一些需要孩子们动手解决的问题，如拼图、搭建模型，以提高他们的问题解决能力。培养解决问题的能力02

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