数学 利用“边边边”判定三角形全等 课件　2024—2025学年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

第四章三角形

4.3探究三角形全等的条件

4.3第1课时利用“边边边”判定三角形全等北师大版数学七年级下册;

目录

壹学习目标贰新课导入

叁新知探究肆随堂练习

伍课堂小结;

第壹章节

学习目标;

学习目标

1.理解并且会用“边边边”来判断三角形全等.

2.了解三角形的稳定性和实际生活的例子.;

第贰章节

新课导入;

新课导入

1.什么叫全等三角形?

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2.全等三角形有什么性质?△ABC≌△DEF

(1)全等三角形的对应边相等。

AB=DEAC=DFBC=EF

(2)全等三角形的对应角相等。

∠A=∠D∠B=∠E∠C=∠F;

AB=DE,AC=DF,BC=EF

∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F

一定要满足三条边分别相等，B

三个角也分别相等，才能保证两个三角形全等吗?;

第叁章节

新知探究;

新知探究

三角形全等的判定(“边边边”)

活动1:

做一做：1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，;

2.-给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况?

每种情况下画出的三角形一定全等吗?分别按照下面的条件做一做.不一定全等

(1)三角形的一个内角为30°,一条边为3cm;;

如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种

可能的情况?

有四种可能：三条边、

三个角、两边一角和

两角一边.;

三会

活动2:已知一个三角形的三个内角分别为40°,60°

和80°,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗?

三个内角分别相等的两个三角形

不一定全等.

80o

40°60°;

2=已知一个三角形的三条边分别为4cm,5cm

和7cm,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗?;

边边边”判定方法

◆文字语言：三边分别相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或SSS.A

◆几何语言：;

已知三角形的三边，求作这个三角形.

已知：线段a,b,C.

abC

求作：△ABC,使BC=a,AC=b,AB=C.;

作法;

例1如图，有一个三角形钢架，AB=AC,AD是连接点A与BC中点D的支架.??说明：△ABD≌△ACD;

解题思路：A

先找隐含条件公共边AD

再找现有条件AB=AC

最后找准备条件BDC

BD=CDD是BC的中点;

准备条件

A

BD

写出;

1.(邻水县期末)如图，AB=DC,若要用“SSS”证

明△ABC△DCB,需要补充一个条件，

这个条件是AC=BD(填一个条件即可).;

2.如图，AB=AC,DB=DC,

解：如图，连接AD.

在△ABD和△ACD中，

因为AB=AC,DB=DC

AD=AD,

所以△ABD≌△ACD.

所以∠B=∠C.;

三角形的稳定性

由上面的结论可知，只要三角形三边的长度确定了，

这个三角形的形状和大小就完全确定了.

探究活动：请同学们动手用三根木条钉成一个三角形框

架，再用四根木条钉成框架，看看它们的形状能否改变?;

在生活中，我们经常会看到应用三角形稳定性的例子.;

3.如图，桥梁的斜拉钢索是三角形的结构，主要是为了

C(

A.节省材料，节约成本

B.保持对称

C.利用三角形的稳定性

D.美观漂亮;

第肆章节

随堂练习;

1.如图，在△ABC中，AB=AC,EB=EC,

).

B.△ABE≌△ACE

C.△BDE≌△CDE

D.以上答案都不对;

2.工人师傅常常利用角尺构造全等三角形的方法来平分一个角.如图，

在∠AOB的两边OA,OB上分别截取OC=OD,移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点C,D重合，这时过角尺顶点M的射线OM就是

∠AOB的平分线.这里构造全等三角形的依据是SSS(或边边边);

3.如图，若AB=AC,AD=AE,要判定△ABD≌△ACE,请添加一个条

件BD=CE(答案合理即可).