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中班科学标准教案我们身边的科学汇报人：

目录01教案目标02教案内容03教学方法04活动设计05评估方式

教案目标章节副标题01

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解简单的自然现象和基本的科学原理。理解基本科学概念通过日常生活中的实例，让幼儿了解科学知识是如何应用在身边的环境和物品中的。认识科学与日常生活的关系设计互动活动，激发幼儿的好奇心，引导他们提出问题并尝试寻找答案。培养科学探究能力010203

技能目标通过简单的科学实验，如水和油不相溶的实验，孩子们学习基本的实验操作技能。实验操作通过观察植物生长，孩子们学会记录变化，培养细致观察和准确记录的能力。观察与记录

情感态度目标通过观察和实验激发学生对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心01设计有趣的科学活动，让学生在实践中体验科学的乐趣，增强他们对科学探究的热情。激发探究兴趣02通过学习自然现象和生态知识，引导学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。树立环保意识03

教案内容章节副标题02

科学概念介绍通过实验观察水的冰冻和融化，孩子们可以学习物质状态变化的基本知识。物质的状态变化通过观察四季变化，孩子们可以理解自然界中的循环概念，如春花秋实。自然界的循环

科学现象观察通过记录每日的温度、风力和降水，孩子们可以学习天气变化的基本知识。观察天气变化孩子们可以种植豆芽或小植物，观察并记录它们的生长过程，理解植物生长的条件。探索植物生长通过简单的实验，如蒸发和凝结，孩子们可以直观地了解自然界中的水循环过程。水循环实验

科学实验操作观察力培养动手操作能力01通过观察自然现象和科学实验，培养幼儿细致入微的观察力和描述能力。02通过制作简易科学玩具或进行基础实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的技能。

科学知识应用通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心设计有趣的科学活动，让幼儿在玩中学，培养他们对科学探索的持久兴趣。激发探索兴趣通过学习自然环境和资源的保护，让幼儿理解环保的重要性，培养他们的责任感。增强环保意识

教学方法章节副标题03

启发式教学孩子们可以通过记录每日的温度、风力和降水，了解天气变化的科学原理。观察天气变化通过种植豆类等植物，观察其发芽、生长、开花到结果的全过程，学习植物生长的科学知识。植物生长周期通过实验观察水在不同温度下的状态变化，理解水的固态、液态和气态之间的转换。水的三态变化

探究式学习通过观察天气变化、植物生长等自然现象，引导孩子们理解科学的基本概念。观察自然现象01设计简单的科学实验，如水循环模拟，让孩子们亲手操作，直观感受科学原理。科学实验操作02

活动设计章节副标题04

观察活动通过观察天气变化，孩子们能够理解四季更替和天气现象的基本原理。01理解自然现象通过户外活动，孩子们能够识别和了解周围环境中常见的植物种类及其生长条件。02认识常见植物通过实验和互动游戏，孩子们能够掌握重力、浮力等基础科学概念。03掌握基本科学概念

实验活动通过观察水的冰、液、气三种状态，孩子们可以理解物质状态变化的基本概念。物质的状态变化通过种植豆芽或小植物，孩子们可以学习到植物生长所需的阳光、水分和土壤等条件。植物的生长条件

讨论活动01通过观察自然现象，孩子们能够描述所见并提出问题，培养科学探究能力。02通过简单的科学实验，孩子们学会使用工具和材料，进行基本的实验操作。观察与描述实验操作能力

创造性活动培养好奇心01通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。激发探究兴趣02设计有趣的科学活动，让幼儿在参与中体验发现的乐趣，增强他们对科学探究的兴趣。树立环保意识03通过学习身边的科学现象，教育幼儿认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

评估方式章节副标题05

过程性评估通过日常生活中的实例，如天气变化、食物保存等，孩子们了解科学知识的实际应用。认识科学在日常生活中的应用03通过观察自然现象和科学实验，孩子们学会提出问题、观察细节并进行初步分析。培养观察力和分析能力02通过观察和实验，孩子们能够理解力和运动、植物生长等基础科学概念。理解基本科学概念01

结果性评估通过小组合作完成科学任务，让幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队精神。设计有趣的科学活动，鼓励幼儿积极思考，培养他们对科学知识的渴望和追求。通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲，引导他们主动提问。培养好奇心激发求知欲增强合作意识

谢谢Thankyou汇报人：