2025年上海市事业单位教师招聘考试历史学科教学评价方法与教学资源开发专业知识试卷.docxVIP

2025年上海市事业单位教师招聘考试历史学科教学评价方法与教学资源开发专业知识试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个选项，并在答题卡上将相应题号对应的选项涂黑。

1.下列关于历史学科的特点，不正确的是：

A.真实性

B.时序性

C.综合性

D.抽象性

2.历史教育在培养学生哪些能力方面具有重要作用？

A.创新能力

B.分析能力

C.综合能力

D.以上都是

3.下列关于历史教学评价的方法，不属于形成性评价的是：

A.课堂提问

B.作业批改

C.期中考试

D.课后辅导

4.下列关于历史教学资源的类型，不属于历史教学资源的是：

A.图书

B.期刊

C.录像带

D.教学软件

5.下列关于历史教学资源开发的步骤，不正确的是：

A.收集整理

B.分类筛选

C.整合利用

D.评价反馈

6.下列关于历史教学资源开发的原则，不属于历史教学资源开发原则的是：

A.科学性

B.实用性

C.创新性

D.保密性

7.下列关于历史教学资源开发的方法，不属于历史教学资源开发方法的是：

A.搜集法

B.整合法

C.创新法

D.评价法

8.下列关于历史教学评价的指标，不属于历史教学评价指标的是：

A.知识掌握程度

B.能力发展水平

C.情感态度价值观

D.教学方法创新

9.下列关于历史教学评价的方法，不属于历史教学评价方法的是：

A.定量评价

B.定性评价

C.过程评价

D.终结性评价

10.下列关于历史教学资源开发的应用，不属于历史教学资源开发应用的是：

A.教学设计

B.教学实施

C.教学评价

D.教学总结

二、简答题

要求：请根据所学知识，简述历史学科教学评价的意义。

三、论述题

要求：结合实际教学案例，论述如何有效开发历史教学资源。

四、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析教师在历史教学过程中如何运用形成性评价和终结性评价相结合的方法，以提高学生的学习效果。

案例：某教师在教授“抗日战争”这一历史课程时，发现部分学生对战争的原因、过程和影响理解不够深入。教师通过课堂提问、小组讨论、作业批改等方式，对学生的学习情况进行形成性评价。在课程结束后，教师又通过期中考试进行终结性评价。请分析教师如何运用形成性评价和终结性评价相结合的方法，以及这种方法对学生学习效果的影响。

五、教学设计题

要求：根据以下教学目标，设计一堂关于“近代中国民族觉醒”的历史课的教学方案。

教学目标：

1.知识与技能：了解近代中国民族觉醒的历史背景、主要事件和代表人物。

2.过程与方法：通过小组合作学习，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对国家历史命运的关心，树立爱国主义精神。

教学方案包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

六、论述题

要求：论述历史学科教学中多媒体技术的应用及其对教学效果的影响。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.D。历史学科具有真实性、时序性和综合性，而抽象性并不是历史学科的特点。

2.D。历史教育能够培养学生创新能力、分析能力和综合能力。

3.C。期中考试属于终结性评价，而课堂提问、作业批改、课后辅导都属于形成性评价。

4.C。录像带不属于历史教学资源，而是历史教学媒体的一种。

5.D。历史教学资源开发的步骤包括收集整理、分类筛选、整合利用和评价反馈。

6.D。保密性并不是历史教学资源开发的原则，而是对某些敏感信息的处理原则。

7.D。评价法不属于历史教学资源开发方法，而是对教学资源进行评价的方法。

8.D。教学方法的创新不属于历史教学评价指标，而是历史教学评价的一种方法。

9.D。终结性评价是对学生学习结果的评价，而定量评价、定性评价和过程评价都属于历史教学评价方法。

10.C。教学总结不属于历史教学资源开发的应用，而是教学活动结束后对教学过程的总结。

二、简答题

简述历史学科教学评价的意义。

解析思路：历史学科教学评价的意义可以从以下几个方面进行阐述：

1.促进学生全面发展：通过评价，可以全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。

2.提高教学质量：评价有助于教师发现教学中的不足，改进教学方法，提高教学质量。

3.激发学生学习兴趣：评价可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

4.培养学生自主学习能力：评价有助于学生学会自我评价，提高自主学习能力。

三、论述题

论述如何有效开发历史教学资源。

解析思路：有效开发历史教学资源可以从以下几个方面进行论述：

1.深入研究历史教学大纲：根据教学大纲要求，确定所需的教学资源。

2.收集整理历史资料：通过各种途径收集历史