赛龙舟幼儿园大班体育教案通用.docx

赛龙舟幼儿园大班体育教案通用

教案：赛龙舟

一、教学内容

本节课以幼儿园大班幼儿为对象，结合体育课程，通过讲解和实践活动，让幼儿了解和体验赛龙舟的文化和乐趣。教材章节为《体育活动：赛龙舟》。详细内容包括龙舟的起源、龙舟的制作、龙舟比赛的基本规则以及划龙舟的技巧。

二、教学目标

1.让幼儿了解龙舟的起源和制作过程，增长文化知识。

2.通过实践活动，让幼儿体验划龙舟的乐趣，增强团队协作能力。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解龙舟的基本知识和划龙舟的技巧。

难点：幼儿在实践活动中如何更好地协作，提高划龙舟的速度和稳定性。

四、教具与学具准备

教具：PPT、龙舟模型、龙舟图片、视频资料等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放龙舟比赛的短视频，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍龙舟的起源和制作过程。

2.讲解：详细讲解龙舟的制作过程、比赛规则以及划龙舟的技巧，结合PPT和实物模型进行展示。

3.实践：分组进行龙舟模型制作，培养幼儿的动手能力。然后进行实际的龙舟比赛，让幼儿体验划龙舟的乐趣。

六、板书设计

板书内容：龙舟的基本知识、龙舟比赛规则、划龙舟的技巧。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于龙舟的资料，了解龙舟文化。

2.请幼儿尝试与家长一起制作一个简易的龙舟模型，并拍摄照片或视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对龙舟的兴趣很高，实践活动中积极参与，团队协作能力得到提高。但在划龙舟技巧的掌握上，部分幼儿还需要进一步指导和练习。

拓展延伸：结合我国传统的节日，如端午节，开展更多关于龙舟的系列活动，让幼儿更深入地了解和体验龙舟文化。同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，提高家园合作的效果。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

重点：让幼儿了解龙舟的基本知识和划龙舟的技巧。

难点：幼儿在实践活动中如何更好地协作，提高划龙舟的速度和稳定性。

二、教学过程

1.导入：通过播放龙舟比赛的短视频，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍龙舟的起源和制作过程。

2.讲解：详细讲解龙舟的制作过程、比赛规则以及划龙舟的技巧，结合PPT和实物模型进行展示。重点让幼儿理解龙舟的形状、材质和划桨的动作。

3.实践：分组进行龙舟模型制作，培养幼儿的动手能力。在制作过程中，引导幼儿观察和讨论如何使龙舟更加稳定和快速。然后进行实际的龙舟比赛，让幼儿体验划龙舟的乐趣。重点让幼儿实践划桨的技巧和团队协作。

三、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于龙舟的资料，了解龙舟文化。重点让幼儿学会自主学习和分享知识，增进家庭亲子关系。

2.请幼儿尝试与家长一起制作一个简易的龙舟模型，并拍摄照片或视频，下节课分享。重点让幼儿培养创新思维和动手能力，同时增进亲子互动。

四、板书设计

板书内容：龙舟的基本知识、龙舟比赛规则、划龙舟的技巧。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

重点：让幼儿了解龙舟的基本知识和划龙舟的技巧。

难点：幼儿在实践活动中如何更好地协作，提高划龙舟的速度和稳定性。

二、教学过程

1.导入：通过播放龙舟比赛的短视频，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍龙舟的起源和制作过程。

2.讲解：详细讲解龙舟的制作过程、比赛规则以及划龙舟的技巧，结合PPT和实物模型进行展示。重点让幼儿理解龙舟的形状、材质和划桨的动作。

3.实践：分组进行龙舟模型制作，培养幼儿的动手能力。在制作过程中，引导幼儿观察和讨论如何使龙舟更加稳定和快速。然后进行实际的龙舟比赛，让幼儿体验划龙舟的乐趣。重点让幼儿实践划桨的技巧和团队协作。

三、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于龙舟的资料，了解龙舟文化。重点让幼儿学会自主学习和分享知识，增进家庭亲子关系。

2.请幼儿尝试与家长一起制作一个简易的龙舟模型，并拍摄照片或视频，下节课分享。重点让幼儿培养创新思维和动手能力，同时增进亲子互动。

四、板书设计

板书内容：龙舟的基本知识、龙舟比赛规则、划龙舟的技巧。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解龙舟的制作过程、比赛规则和划龙舟技巧时，使用生动形象的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力，增强课堂氛围。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和回答问题，以提高他们的参与度和理解能力。例如，询问幼儿龙舟的形状、材质和划桨的动作等。

4.情景导入：通过播放龙舟比赛的短视频，引导幼儿身临其境地感受龙舟比赛的激烈和乐趣，激发他们的学习兴趣。

教案反思：

1.在本节课中，幼儿对龙舟的兴趣很高，实践活动中积极参与，团队协作能力得到提高。但在划龙舟技巧的掌握上，部分幼儿还需要进一步指导和练习。

2.在讲解过程中，语调生动、形