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个案研究：创建心理健康教育特色学校的过程与经验

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、心理健康教育特色学校的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）心理健康教育的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）特色学校的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）心理健康教育与特色学校的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、创建心理健康教育特色学校的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）前期准备与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

明确学校定位与发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

制定心理健康教育实施计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

资源整合与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）课程体系与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

开设心理健康教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

探索多样化的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

引入案例教学与情境模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）师资队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

加强心理健康教育师资培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

建立教师激励机制与专业成长路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

邀请专家进行学术交流与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（四）学生心理健康教育与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

建立学生心理健康档案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

开展个性化心理辅导与咨询服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

组织心理健康活动与讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、创建心理健康教育特色学校的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

过程性指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

结果性指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

效益性指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

数据分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（三）评估结果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

成效总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

反思改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

（二）实践建议