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中职学校现代学徒制的人才培养模式探究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对技能人才的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2现代学徒制在中职教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外现代学徒制实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内现代学徒制研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
现代学徒制的理论基础与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1现代学徒制的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2现代学徒制的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1双元育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2校企协同合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.3知识技能传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3现代学徒制的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1技能形成理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
中职学校现代学徒制人才培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1中职学校人才培养模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2现代学徒制人才培养的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.1招生与选拔机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.2教学组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.3质量监控与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3现代学徒制人才培养面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.1校企合作深度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.2师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.3评价体系不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
中职学校现代学徒制人才培养模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1人才培养目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.1培养对象定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2能力素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2人才培养方案的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.3校企合作的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.3.1合作模式选择．．．．
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